小石潭记的教学设计的文章

时间:2021-08-31

  学习目标:

  1、学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。

  2、体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。

  3、了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。

  学习重点:

  背诵及体会文章写景抒情的方法。

  学习难点

  树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。

  学习方法:朗读、讨论、交流、背诵

  课前准备:读课文,掌握字词的正确读音及写法。

  学习时间 :两课时

  第一课时

  学习内容

  初读课文,疏通文意。

  学习过程

  1、了解本文作者,背景。

  柳宗元:字子厚,河东人,唐代中期杰出的文学家,思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动,任礼部员外郎。失败后,被贬为永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永粥发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。

  《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景,抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲愤。

  “记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。

  2、检查预习

  给下列字注音

  《小石潭记》学案设计3(下载):

  下载地址1