《乡愁》课堂训练及答案两篇(2)

时间:2021-08-31

  答案

  1.A “小”爱应熔铸在“大”爱之中,且“故乡”一词内涵太窄。

  2.“小小的”、“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词叠词,以一种轻描和淡写,使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上,反衬出浓烈的思乡情绪。

  3.抒发了诗人思念家乡的感情。感情基调应该忧郁深沉。

  4.最后一节,表达了诗人希望祖国早日和平同一的愿望。

  5.乡愁本是难以捉摸的情绪,如果找不到与之对应的独特的美的具体的形象来表现,结果就会留于平庸和空泛。但我们发现余光中的乡愁从广远的时空中提炼了四个具体的形象:“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”它们既单纯又丰富,诱发了读者多方面的联想。

  6.诗人用 “邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡” 四个既单纯又内涵丰富的形象,来比喻小时侯.长大后.后来和现在四个时段和空间的乡愁。将乡愁诠释为亲情.爱情和思家爱国之情:感情又单而浓,主题又浅入深,在一咏三叹之中将乡愁渲染的异常浓烈。另外,这四组借助同一结构形式,反复陈说分离之苦,其中“乡愁是……”与“在这头”“在那头(里)”的四次重复,加之四节中的“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”“浅浅的”同一位置上的叠词运用,不仅表现了诗人的语言功底,也加强了全诗的音韵之美。

  7.

  乡愁是一杯浓浓的酒;

  乡愁是一轮圆圆的月;

  乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪;

  乡愁是那根在灵魂深处流动的血管;

  乡愁是远走时父亲久久的伫望;

  乡愁是别离时妈妈不断的挥手;

  乡愁是雕刻在记忆中的古老童话;

  乡愁是人一辈子走不出的精神的家;