小结要点：

　　这首诗大致按照时间的先后顺序来写，第一节对故乡月夜笛声的描写;第二节写离别时，表现离别故乡时心中模糊的怅惆;第三节写离别后，表现对故乡绵绵无期的思念。

　　“故乡的歌是一支清远的笛”，用月夜的笛声来营造整个诗的凄清的氛围，把人带进梦幻般的意境中。“故乡的面貌却是一种模糊的惆怅”，把故乡的面貌比喻成一种模糊的惆怅，类似于通感，把对故乡的思念之情表达得独特而有新意，诗人的思乡之情耐人寻味;接着把故乡的“面貌”和那种“怅惆”的心情比作“雾里的挥手别离”这一非常具有画面感的场景，使读者进一步体会乡愁的滋味;最后诗人点出乡愁，又用了一个富有创造性的比喻“乡愁是一棵没有年轮的树”。诗人用根本不可能存在的事物(现实中并没有那种永不老去的没有年轮的树)来打比方，为的是形象地说明：乡愁永远存在心中，挥之不去。强调了乡愁的绵远和永远不可排遣的浓重。

　　朗读课文。

　　余光中、席慕蓉的《乡愁》都运用了贴切、生动、新颖的比喻，仔细品味，然后以母校为描写对象，写一段40到50字的话，中间要使用3到4个比喻。

　　学生自己准备：

　　请同学们朗读自己的作品，互相交流。

　　然后老师和同学们共同进行讲评、小结。

　　下课以后每位同学进行修改，写在作业 本上。

　　听老师范读并思考问题。

　　讨论问题，学生发言。

　　打草稿。

　　发言交流。

　　投影展示板书。

　　为深入理解作品内容奠定基础。

　　初步了解课文内容和手法。

　　深入理解诗歌的形象和诗人的感情，感受优美的意境。

　　学习运用比喻表情达意，提高表达能力。