师：你是不是觉得可以用其他的词语替换?

　　生：我们一般用的是“这边”“那边”“外边”“里边”。

　　师：那我们把全诗的“头”都换成“边”，再来朗读一下全诗，体会一下感觉是否一样。(生齐读)

　　生：“这头那头”给人的感觉是在距离的两个尽头，很遥远。“这边那边”似乎隔得很近，没有那么遥远。

　　师：说得不错。再来读一二小节，除了距离的远，体会一下还有什么不同?

　　(生换读一二小节)

　　生：“这头那头”语音上给人的感觉要厚重一些，而“这边那边”发音却是轻飘飘的，厚度不够。

　　师：好个厚度不够!汉语言就是这样，相同的意思因为语音的不同就会使一个顿挫一个轻快。余光中用顿挫而弃轻快，这就是诗人内心世界很郁闷的折射。来，再比较着读最后一小节。争取读出距离的遥远和情感的沉重。(学生换读比较)

　　三、“有”与“无”

　　生：四节诗中的四个形容词都用得很有意思。邮票是“小小的”，船票是“窄窄的”，坟墓是“矮矮的”，海峡是“浅浅的”，这些词语都很普通，但我觉得很耐人寻味。

　　师：发现得好。邮票自然是小的，但是如果删去“小小的”，味道会如何呢?读一读。

　　(生读：乡愁是一枚邮票)

　　生：不好，好像差点儿什么东西似的。

　　师：差什么?

　　生：“小小”中似乎有大大的什么……

　　师：有意思。“大大的”什么呢?加上。小小的”，再读一读。

　　(生加上反复读)

　　师：说说“小小的”中间有什么“大大的”?

　　生：小小的邮票，大大的空间。

　　生：小小的邮票，重重的离愁。

　　生：小小的邮票，深深的思念。