【问题四】

　　还有一个问题：每一段第二句都有一个“是”，把所有的“是”全改为“像”，“乡愁像一枚小小的邮票” “乡愁像一张窄窄的船票” “乡愁像 一方矮矮的坟墓”“乡愁像一湾浅浅的海峡”行不行？为什么？

　　生1：老师上课前说过，作者写这首诗是酝酿了很长时间写的，如果改为“像”就感觉作者好像对这种情感不是特别深刻。可实际上，作者是被这种情感困扰了很久的，所以我认为用“是”更好一点。

　　师：这个没有说服我。“是”就深刻，改个“像”就好像不深刻，这个好像没有道理。谁再说？

　　生2：我觉得改为“像”给人置身事外的感觉，用“是”就是把所有的感情都寄托在“邮票上“船票上”坟墓上”和“海峡上”。

　　师：也没有说服我，可能这个问题有点难。大家想想，有时“是”是可以改为“像”的：

　　“我是一只小鸟”和“我像一只小鸟”是相通的。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票”，“乡愁”跟“邮票”有相似关系吗？有没有？有哪些地方相像，是不是个比喻呢？ 这里不是比喻，其实是个省略句。应为“小时候，乡愁是寄托在一张小小的邮票上的”，这里不能改，不是暗喻。注意这一点，大家要朗读好，作者的感情发展是有层次的，要读出这种层次来。

　　请刚才这个女同学来读。

　　（女生读）

　　师：不错，基础很好，但是还没有突出出来。特别是第三小节。（师范读第三节，并且解说作者很悲伤。师反复吟咏第三节的“我在外头，母亲在里头”然后让学生自己读全诗，要求放声读，各自读自己的，不要齐读。）

　　师：再读几遍，背诵下来，我要检查。

　　师：会背了，请举手！

　　（两女生分别背诵）

　　师：不仅背得准确。而且朗诵得很好。下课。