首先,我们一起把课本翻开到133页,请大家花5分钟时间把课本上关于诗歌的写作指导看一看,看看有哪些方法和注意点。
(学生看书,教师巡回指导)
提问:课本告诉了我们哪些关于诗歌写作的方法和注意点呢?(请1学生回答)
(投影展示方法:
一、要有新颖的构思和奇特的想象;
二、运用意象;
三、运用比喻和象征;
四、运用诗的内在韵律强化感情的表达。)
三赏诗、评诗
1.下面我们一起来欣赏流沙河《就是那一只蟋蟀》中的一节。哪位同学来读一读?(投影)
就是那一只蟋蟀
在你的记忆里唱歌
在我的记忆里唱歌
唱童年的惊喜
唱中年的寂寞
想起雕竹做笼
想起呼灯篱落
想起月饼
想起桂花
想起满腹珍珠的石榴果
想起故园飞黄叶
想起野塘剩残荷
想起雁南飞
想起田间一堆堆的草垛
想起妈妈唤我们回去加衣裳
想起岁月偷偷流去许多
教师:读得很好。请问,这一小节最有人情味的,引起你感触最深的,你认为是哪一句?
(应该是回答想起妈妈唤我们回去加衣裳)
师:为什么认为是这一句?能结合自己的一些经历来谈谈吗?
(我想起妈妈天冷的时候也会给我送衣服来,还有棉被。[应该是这一类的回答])
师:是啊!是谁在清晨为我们盛起第一碗早饭?又是谁在深夜时还等着我们回去?那是我们伟大而又慈祥的母亲。现在,我们一起来把这一句有感情地缓慢地读一遍!
(师生齐读。)
师:不错,读出感情来了。老师读诗的时候,都喜欢改一改别人的诗,同学们请看:想起故园飞黄叶/想起野塘剩残荷,我把它改成想起故园铺绿叶/想起野塘满碧荷好不好?