村支部开展两学一做学习教育总结

时间:2021-08-31

  农村党员学习只有结合实际,创新学习形式才能让“两学一做”在基层真正取得实效。以下是文学网小编J.L为大家分享的村支部开关于展两学一做学习教育总结。

村支部开展两学一做学习教育总结

  村支部开展两学一做学习教育总结篇一:

  7月30日部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会30日在京召开,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话,强调要深入贯彻习近平总书记重要指示精神,联系党员干部思想和工作实际,把解决问题贯穿学习教育全过程,务求取得看得见摸得着的成效。

  “两学一做”学习教育,从今年3月份开始,基础在“学”,关键在“做”,重点在“改”。把“学”“做”“改”串联起来,最终要落实到解决问题上。刘云山也指出:学习教育的成效,最终要落实到解决问题上。要引导党员干部认真落实全面从严治党要求,带着具体问题学、对着突出问题改,在坚定理念信念、增强宗旨意识、强化纪律观念上取得新进步。

  如何在学习教育中把最终成效落实到解决问题上?习总书记说过:做要针对问题改,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。抓住问题本质、突出问题导向就是要有针对性,要结合当前时期的各项工作踏踏实实的去做,让“做”掷地有声、取得实际成效,解决实际问题。特别是要向毛丰美、李培斌等“干”字精神的典型代表靠齐,用行动说话。真正做到“四讲四有”,深入践行好“讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为”,保持政治本色,保持服务本色,从而真正的在做中对照标准,躬身自省,在问题面前不回避抓住本质,对症下药解决实际问题。

  作为村党支部,我们在“两学一做”学习教育中,也应该把“学”“做”“改”有效的结合起来。每个村党支部有支部的学习计划,每个党员也应该有用自己的学习计划,根据学习计划安排,认真学习,在实际生活工作中实践学习教育的。支部也制定了专题讨论,提前给党员通知讨论内容,让每个党员准备自己的发言提纲,讨论会上,由支书主持,每个党员根据自己的实际情况发表自己的看法想法,经过大家的一起的讨论,可以相互学习。

  同时,民主生活会,评定党员,评定党支部也要定期开展,通过民主生活会和评定支部和党员,可以在学习教育中查找自己的不足,以便日后进步。但是“两学一做”学习教育最终并不是通过学习改正不足,而是要把学到的最终落实到解决问题上。我们要 强化问题导向,带着具体问题学,针对具体问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程,要带着具体问题学,针对具体问题改。

  做到一把钥匙开一把锁,要求全体党员积极主动参与深入学习,用党章党规和总书记讲话武装头脑,从而在做中更好的指导实践、推动工作,要使广大党员在学和做中结合实际问题,去解决好实际问题,这样“两学一做”学习教育才能更见成效。

  村支部开展两学一做学习教育总结篇二:

  近日,中办印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并强调“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的`组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

  “两学一做” 即“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。村支委深入践行“两学一课”,对于推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决基层党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性具有重要意义。“两学一做”对象是全体党员,但是对于农村年轻党员外出务工的人居多。中老年党员文化受教育程度普遍较低。对于依托“三会一课”的“两学一做”的教育内容就要做到“灵活多样”,不能搞一刀切。

  对于不同年龄段和受教育程度的基层党员“两学一做”学习教育要做到“因人制宜”。对于具有接受过初中以上文化教育的年轻党员,要通过书籍材料及共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台自学党章党规及系列讲话,并在“三会一课”党员活动中轮流讲党课。对于受教育程度较低的基层老党员要通过听党课,观看学习视频等中老年党员乐于接受的形式进行学习。并通过结合自己的基层工作及思想情况对照“两学一做”讲党课。

  对于外出务工及在村的基层党员“两学一做”学习教育要做到“因地制宜”。对于外出务工的基层党员要通过微信平台推送村委“三会一课”组织生活学习内容,通过发送短信方式,让外出党员学习了解,党章党规及系列讲话基本内容。对于在村基层党员要依托“三会一课“经常组织党员在村委学习讨论“两学一做”。同时通过农家书屋为基层党员提供自学“两学一做”。

  基层学习“两学一做”只有结合基层实际根据不同农村党员的特点,指定灵活多样的学习方式并灵活运用新媒体、新阵地、新途径。要全面学习“两学一做”同时根据本村党员情况又要有侧重点。农村党员学习只有结合实际,创新学习形式才能让“两学一做”在基层真正取得实效。

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