温庭筠《苏武庙》教案两篇

时间:2021-08-31

  引导语:苏武是我国历史上杰出的民族英雄,温庭筠的《苏武庙》就是为表达作者对苏武所怀的敬意而而做,下面为大家分享两篇《苏武庙》教案。

  《苏武庙》教案一

  教学目标:

  1、背诵这首古诗

  2、学习诗人运用描写、对仗、用典等表现人物的方法。

  3、感受苏武的爱国主义情感。

  教学重难点:学习诗人运用描写、对仗、用典等表现人物的方法。

  教学过程:

  一、激趣导入

  他是我国历史上杰出的民族英雄,他被扣留匈奴期间,“渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边”,十九年如一日,爱国挚情丝毫未减,表现出“富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移”的英雄气概。同学们猜一猜他是谁?(生答:苏武)知道苏武的故事吗?(同学交流)同学们说得很好。今天,我和大家一起学习唐代诗人温庭筠的凭吊怀古诗《苏武庙》。

  二、美读感知

  1、(屏显)请同学们朗读诗歌,要求准确、有节奏美。

  如:(屏显)苏武/魂销/汉使前,古祠/高树/两茫然。

  2、读后请思考,苏武是一个怎样的人?(思考交流)

  三、美点寻踪

  同学们刚才大概了解了苏武其人其事,(屏显)下面请同学们再读课文,要求流畅、有感情,要读出诗句的意思来。

  1、边朗读,边翻译句子的意思。可讨论交流。

  2、请同学们思考,这首诗美在哪里?

  同学交流,教师点拨。如可以这样去思考(屏显):

  (1)用词美

  “魂销”二字概括,笔墨精炼,真切传神,想象苏武初次会见汉使时的情景。苏武在异域渡过漫长岁月,历尽艰辛,骤然见到来自汉朝的使者,表现出极为强烈、激动、复杂的感情。这里有辛酸的追忆,有意外的惊愕,悲喜交加,感慨无穷,种种情绪,一时奔集,难以言状,难以禁受。还有“雁断”及表现被困匈奴不得归之痛,也表达苏武对故国的思念之情等。

  (2)对仗美

  云边雁断胡天月, 陇上羊归塞草烟。

  回日楼台非甲帐, 去时冠剑是丁年。

  颔联、颈联对仗工整讲究,分别从时空角度展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生活,概括了幽禁匈奴十九年的日日夜夜,环境、经历、心情相互交触,浑然一体。

  (3)绘画美

  “云边雁断”、“胡天月”、“陇上羊归”、“塞草烟”是亲眼目睹的塞外之景,暗用典故,画面感强,形象表达苏武被困匈奴的孤独寂寞情怀。

  (4)情感美

  这首诗, 把一个带着历史局限的爱国志士的形象,更真实感人地展现在我们面前。

  晚唐国势衰颓,民族矛盾尖锐。表彰民族气节,歌颂忠贞不屈,心向故国,是时代的需要。

  四、拓展延伸

  下面是唐代著名诗人李白的诗(屏显):

  苏武 李白【唐代】

  苏武在匈奴,十年持汉节。白雁上林飞,空传一书札。

  牧羊边地苦,落日归心绝。渴饮月窟冰,饥餐天上雪。

  东还沙塞远,北怆河梁别。泣把李陵衣,相看泪成血。

  请同学们比较二诗的异同。

  五、请同学们背诵课文,进一步感受诗歌的绘画美,体味爱国主义感情。

  《苏武庙》教案二