这又不含什么恶意，他并不发急生气，爱学就学吧。这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁，他们大都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大了，还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”，俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。

　　这一天，上午十一点钟光景，我在一条巷子里看见他在前面走。这是一条很长的、僻静的巷子。穿过这条巷子，不远就是大西门了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃饭去的。他跟杨老板请了几个小时的假，把卖剩的糕饼交回到柜上，才去。虽然只是背影，但看得出他新剃了头,换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盆，散着手走着，觉得很新鲜。他高高兴兴，大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人，忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声：“捏着鼻子吹洋号!……”

　　(这是三十多年前在昆明写过的一篇旧作，这一次是第三次重写了。)

　　1982.6.29

【练习】

　　小题1: 在写卖糕饼的孩子的叫卖之前，作者还写了好几种叫卖，这些描写有什么作用?(3分)

　　小题2: 赏析买糕饼的孩子的人物形象。(4分)

　　小题3: 说说这篇小说的结尾的妙处。(3分)

　　小题4: 小说以“职业”为题是不是太大了，改为“卖糕饼的孩子”好不好?为什么?(5分)

【参考答案】

　　小题1:①各种吆喝声形成了一幅四十年代昆明生活的风俗画，各种忙碌的叫卖声也为小说定调，表现了动荡年代生活的奔波劳碌。

　　②描写了买糕饼的孩子的“同行”们，为买糕饼的孩子的出场铺垫。　　③各种职业，各种风格，与买糕饼的孩子的动听的叫卖声互相衬托，突出买糕饼的孩子的特点。

　　小题2:是一个失怙，失学的儿童，但是少年老成，懂事尽职，在沉重乏味的职业中不失童趣童心。

　　小题3:①是游戏，也是对自己的揶揄调侃，表现了买糕饼的孩子的童心童趣。

　　②是幽默，但是有些辛酸，是含泪的笑。

　　③意料之外，戛然而止，引人回味。

　　小题4:不好。

　　①从内容上看，小说写了各种职业的吆喝，买糕饼的孩子是其中详写的一个点。

　　②从主题上看，职业是对人的限制，对人的拘束，意味着人的生活模式的固化，这种固化体现在一个孩子身上，格外令人同情。

　　③以“买糕饼的孩子”为题，主题会接近于“失落童年”;而“职业”为题，小说的内涵更深远，是“人生的艰辛”。