汪曾祺小说《虐猫》的中心思想

　　一个混乱的时代，一群疯狂的成人，几个无知的小孩，几只无辜的猫，这是构成这篇精短小说情节的基本元素。作者用局外人的视角冷冷地旁观着那个黑白颠倒、善恶莫辩的世界。成人世界中的文攻武卫在天真无暇的儿童身上潜移默化地复制着。失去了管教约束的孩子们，他们的简单模仿能力尤其强。

　　生命，在成人世界中已不再珍贵，为了捍卫所谓的“真理”，为了“革命”，狂热的他们已忘乎所以。“没有人管他们了”，再纯洁的童心也会荒芜的。他们先是看热闹，再接着是玩猫，而且将游戏发挥到极致——“玩死了拉倒”。李小斌原本还是很善良、淳朴的孩子——“不同意他们把猫弄死”，长辈们的善心影响过他。但是，在一个传统的价值理性为浮躁的革命激情所颠覆的时代，生命、仁爱、悲悯……都已很虚无的了。“什么‘一只猫七条命’!一个人才一条命!”这就是纯真的心灵为时代所异化的一个侧影吧!“近墨者黑”，没有了真、善、美的法则制衡的心灵，它们所滋孽的假、丑、恶的行为，就更肆无忌惮了。于是，各种令人不寒而栗的虐待、戕害生命的“游戏”也就淋漓尽致了。玩法从复杂到简单、从恶作剧到残杀，俨然是成人世界里疯狂争斗的一个翻版。惨烈的游戏，在一个大人跳楼而死之后戛然而止。孩子们将猫放了，这是他们的自我觉醒吧!这样结尾，寄托了作者对仁爱与悲悯的深切呼唤。“恻隐之心，人皆有之”，这篇小说正是作者所遵奉的文学应引人向善的积极文学观的例证。小孩把猫给放了，他们终于在血腥的场景中复苏了天性中的“仁爱”;可是，大人们呢，他们能像这些孩子一样觉醒吗?这就是本文留给读者的深刻反思。