《望岳》课堂实录(3)

时间:2021-08-31

《教学目标》

  1、体会《望岳》一诗的意境及作品风格。

  2、领略诗歌和音乐完美结合的神韵,吟唱仿写古诗词。

  《教学媒体选择》

  教具:录音机、计算机、投影仪、磁带等。

  课件:1、课题展示。

  2、《望岳》书法作品。

  3、泰山风光。

  3、学生作品——仿诗。

  《教学结构》

  这节课分两条线进行,一是学生的诵读赏析吟唱仿写;二是老师的引导、点拨。整节课分为五大板块:一、导课。二、赏析《望岳》。三、吟唱《望岳》。四、仿写及仿诗展示

五、小结。

  教师活动:

  一、 复习以前所学古诗词。

  二、 朗读《望岳》

  三、 自主、合作、探究、赏析《望岳》。

  四、 独唱、合唱、齐唱《望岳》。

  五、 讨论、探究古诗词特点。

  六、 仿写古诗词。

  七、 学生作品展示。

  八、 互评互改仿诗作品。

  九、 学生背诵《望岳》

  十、 抄写课后作业。

  学生活动:

  十一、 复习以前所学古诗词。

  十二、 朗读《望岳》

  十三、 自主、合作、探究、赏析《望岳》。

  十四、 独唱、合唱、齐唱《望岳》。

  十五、 讨论、探究古诗词特点。

  十六、 仿写古诗词。

  十七、 学生作品展示。

  十八、 互评互改仿诗作品。

  十九、 学生背诵《望岳》

  二十、 抄写课后作业。

第二部分 课堂教学实录

  课前放邓丽君演唱的《 明月几时有》,营造课堂氛围。让学生置身于古诗词 演唱的氛围之中。

一、导课

  师:同学们,中国是诗的国度,诗歌艺术源远流长,诗词歌赋浩如烟海。山川河流、花草树本都成为诗人歌咏的对象。如我们学过的写树木的诗有:

  生:《咏柳》。碧玉妆成一树高,万条无下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

  师:写山的有:

  生:横看成岭侧峰,远近高低各不同。

  师:写花的呢?

  生::《梅花》。

  师:同学们一起背王安石的《梅花》。

  生:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

  师:举不胜举,如果说古代诗歌就是那天上的星星,那么杜甫的诗就是那最闪亮最璀灿的一颗。今天让我们一起走进杜甫,去聆听诗人心灵搏动的颤音,感受诗人生命之歌的变调 。今天,我们用一种新的方法学习杜甫早期所写的诗歌《望岳》。