三、学习《山行》

　　1．按以上方法自学第二首古诗。学懂的同学准备向大家汇报，以下方法自选：

　　（1）可以说说诗中描写的意境。

　　（2）可以有语气地朗读或背诵。

　　（3）可以把诗中描写的内容用彩笔画出来。

　　2．班内反馈

　　（1）作者：杜牧。唐代文学家。被后人称为小杜。

　　（2）题目意思：在山中行走。

　　（3）作者在山中行走看到什么了？谁愿意介绍？

　　3．学生自选方式进行汇报。教师注意引导理解重点词句意思。

　　（1）远上：山路向上延伸。斜：读xiá。山间的石子小路弯弯曲曲。（在径下板书：小路。）

　　句意：深秋季节，一条碎石铺成的弯弯曲曲的小路由山下一直伸向高高的山顶。

　　（2）第二行：在高高的山峰上，白云缭绕，隐约可以看见人居住的房屋。（由白云生处可看出山之高。）（在生下板书：形成、出现）

　　（3）第三行：停下车来是因为喜爱这儿深秋傍晚的枫林。

　　（4）第四行：被秋霜打过的红叶，比二月的鲜花还要鲜艳。（板书：比）

　　4．朗读、背诵古诗。

　　四、总结

　　这节课，我们学习了两首写景古诗，一首是我们所熟悉的有诗仙之称的唐代著名诗人李白的《望庐山瀑布》，我们又了解了一位唐代著名诗人：杜牧。学习了他的《山行》。两首古诗虽都是写景，赞美祖国山河，但李白的诗雄奇豪放，想像丰富；杜牧的诗鲜明自然生动。课下我们可以读读李白和杜牧的其它几首写景诗，体会两位作家诗歌不同的风格。

　　附：板书