《望庐山瀑布》获奖教学设计

时间:2021-08-31

  《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白创作的一首诗作。其前两句描绘了庐山瀑布的奇伟景象,既有朦胧美,又有雄壮美;后两句用夸张的比喻和浪漫的想象,进一步描绘瀑布的形象和气势,可谓字字珠玑。

  《望庐山瀑布》获奖教学设计

  一、教学要求

  1、感受瀑布雄伟壮丽的画面,体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情,激发学生的爱国情感。

  2、学会有顺序观察事物的方法。

  3、有感情地朗读课文,背诵课文。

  二、教学重点

  1、引导学生弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到瀑布的景象,进而体会作者通过诗句所表达的对祖国大好河山的热爱之情。

  2、指导有感情地朗读。

  三、教学过程

  (一)初读诗歌,整体感知

  1、师:同学们有没有看见过瀑布?(生:……)

  这一课我们就来学习一首赞美瀑布的诗。

  板书课题:12 瀑布

  2、听课文录音,看录像(1)(2)(3)

  3、师:瀑布给你留下什么印象?(生:壮观、美丽)

  过渡:下面,我们一起分节学习,来感受瀑布的美

  (二)学习第一节 感受瀑布的声音美

  1、齐读第一节

  2、师:这一节写出了瀑布的什么美?(生:声音美)

  板书:声音

  3、这种声音美我们是怎样感受到的?(生:听到的)

  板书:听见

  4、师:瀑布的声音像什么?(生:好像……又像……)

  板书:好像……又像……