王勃《滕王阁序》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目的

  知识与能力目标:

  1.了解《滕王阁序》的写作背景及之所以成为千古名篇的原因。

  2. .欣赏《滕王阁序》的景美。

  3掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词,体会“且”、“矣”等虚词的用法

  4. 训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。

  过程与方法目标:

  1、 突破重难点的方法:讨论研究法、形象描述法、总结归纳法

  2、读注释,疏通文意,体会骈文特点。

  3、 利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。

  情感与价值观:

  1 、是学生体味山川美景,欣赏千古名句,感受音韵美感,领受美的熏陶。

  2、 培养学生热爱生活,乐观豁达的情怀

  3、“居卑位而有为”的蓬勃进取精神。

  教学重点

  1、理解本文用富丽的词藻称道洪州,记述盛宴,描写滕王阁的壮丽以及寥

  廓壮美的山川秋景,借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。

  2、辩析“故、尽、属、即”等多义词的词义。

  教学难点

  1、学习文章事、景、情融于一体的写作技巧。

  2、指导学生背诵2——5段。四、教学过程

  第 一 课 时

  一、导语设计:

  在我们祖国这块神奇的大地上,积淀了五千的文化遗产,宫殿园林,亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中,“中国古代四大名楼”,因其精美的建筑流传千古,更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”的黄鹤楼,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的岳阳楼,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的滕王阁。