日扳仲永环谒于邑人，不使学。则其受于人者不至也。

　　12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是：不使学。

　　13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是：则其受于人者不至也。

　　14、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是：

　　今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪!

　　15、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是："受于人"或"受之人"

　　16、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：

　　⑴指物作诗立就，其文理皆有可观者。⑵令作诗，不能称前时之闻。⑶泯然众人矣。

　　17、作者认为"仲永之通悟"是由于："受之天"，他的才能衰退是由于"受于人者不至"。至此作者认为在"受之天"和"受之人"的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。

　　18、"不能称前时之闻"中的"前时之闻"具体指：指物作诗立就，其文理皆有可观者

　　二

　　1、本文题目是《伤仲永》，文中的"伤"是什么意思?为什么要"伤"?

　　答：伤是哀伤、叹息的意思。因为仲永原本天才，没有得到后天良好的教育，而变的平庸。

　　2、"世隶耕"三个字在全文中的作用是什么?

　　答：对"未尝识书具"、"不使学"的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。

　　3、开篇一句交代了方仲永的那些方面?

　　答：籍贯、身份、姓名及家世

　　4、文中"邑人奇之"的"奇"有什么含义?

　　答："奇"是"以……为奇"的意思。但不止是好奇，也会有尊重人才的意思，表明仲永的才能得到全县人的承认。