早期阅读童话故事对幼儿想象力培养的重要性

　　一、分析童话故事

　　1.童话故事的概念

　　童话故事是儿童文学的一种，在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，说给(写给)儿童听的(看的)一种富于幻想的故事。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。通过童话故事给幼儿讲道理，传授知识，会使他们觉得形象新鲜有趣，易于理解和接受。如“正义打败邪恶”这个抽象道理，如果只是单纯地口头讲解，幼儿难于理解，但给幼儿讲《小羊和狼》的童话故事，幼儿就能具体理解这个道理。这就是童话的力量，它把严肃的思想，是非分明的观念，强烈的爱憎感情寓于生动的故事和幽默的语言中，让幼儿在不知不觉中接受教育。

　　2.童话故事的特点

　　童话的情节适合儿童的想象，有生活的情趣，给我们创造了一个绚丽多彩的童话世界。主要有三大特点：(1)形象鲜明，幻想奇特。我们看《白雪公主》的故事，灰姑娘受到虐待;得到仙子的帮助;与王子相会最终得到美好的婚姻。童话的主人公往往都是善良的人物，而他们的对手则是邪恶的化身。主人公往往需要通过艰苦的历程，完成艰巨的任务，才能得到圆满的结局。(2)词藻简洁，形式多样。从语言风格上来讲，童话的语言要求简洁活泼、准确朴素，多用似人、对照、反复等表现方法。如《渔夫和金鱼的故事》中，渔夫和贪婪凶残的老太婆构成鲜明的对比，一些情节、景物的反复叙述，形成了有节奏的反复。这们的语言突出了人物的性格特点，语言丰富有趣。(3)夸张强烈、情节曲折。《神笔马良》、《小木偶奇遇记》等故事都符合儿童的幻想心理。童话离不开幻想、幻想离不开夸张，童话的话言如果缺少夸张，就会缺乏感受染力。如《皇帝的新装》里的那个自以为赤裸裸的皇帝，就是因为现实中就有这种骗子，利用一些人的虚伪、愚昧，导演了一幕幕荒诞的剧目。所以这种幻想源于现实又高于现实，激起幼儿的好奇心。