一、激情导入

　　师：（配乐欣赏庐山风光片）欣赏了这些这些风景感觉怎么样？

　　生：美

　　师：是啊，这里山高水常，这里云雾弥漫，这里古树参天，这里年语花香，这里流泉飞瀑，吸引了无数的文人墨客，唐代大诗人李白来到这里写下了《望庐山瀑布》（齐备）宋代大诗人苏轼来到这里写下了我们今天要学的古诗《题西林壁》（板书）

二、交流资料

　　师：课前老师布置大家收集有关题西林壁这首古诗的资料，谁愿意把你的资料和大家交流一下。

　　生：苏轼是宋代大诗人，写过很多诗，可查找的有3000多首。

　　生：题西林壁是一首题壁诗。是写在墙壁上的。

　　生：我知道庐山很美，有很多的旅游景点。

三、听录音，模仿读

　　师：下面我们就来听一听这首古诗（放配乐诗朗诵《题西林壁》）

　　师：读得怎么样？

　　生：美

　　师：你们能不能也读得这么美，和录音来比一比。

　　学生练习

　　师：谁愿意来试一试

　　生：读

　　师：谁来评价一下他读得怎么样？

　　生：很响亮

　　师：是啊，真的是很响亮。那么你能不能也响亮的读一读呢？

　　生：读

　　师：谁能再来评价一下这位同学的朗读？

　　生：很有感情。

　　师：非常好，我看也可以录成磁带卖了。我们一起来读一读吧。

　　四、在音乐中反复读，感悟古诗的画面

　　师：诗写得美同学们读得更美。其实，一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们反复读古诗，看谁能不它读成一幅画。