《题西林壁》教案设计优秀

时间:2021-08-31

  《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。以下是小编为大家推荐的《题西林壁》教案设计优秀,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览(www.010zaixian.com/wenxue)。

  1教学目标

  认知目标:认识并会写本课生字,读准字音,能正确书写“壁、缘”两个汉字。

  技能目标:理解诗句的意思,明白诗人在庐山观察时,因为地点和角度的不同,所以看到的景象也不一样。

  情感目标:有感情地朗读并背诵古诗。体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。

  2学情分析

  四年级的学生通过四年的学习和积累,已经具备了一定的学习古诗的方法和能力,但他们大多还是觉得古诗文学习起来有些艰涩难懂,对诗的理解还停留在比较肤浅的程度上,不能很好地体会到古诗独有的意境和韵味。本首诗又是一首哲理诗,如何让学生学懂、学深,让古诗课堂充满趣味,还能符合四年级学生的认知水平。这都是本堂课面临的挑战。

  3重点难点

  教学重点:引导学生欣赏古诗文,积累古诗名句。

  教学难点:体会诗句所包含的人生哲理。

  4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】《题西林壁》教学设计

  一、激趣导入,初识庐山

  1、启发谈话

  我们的祖国山河壮丽,风景如画。说说你都游览过哪些风景名胜?(生自主发言)。景色秀美、山峦起伏的庐山,你游览过吗?(放映庐山图片或影像)看了以后,你觉得庐山怎样?今天,我们就随着北宋诗人苏轼一同到庐山一游。

  2、板题:题西林壁

  3、引导学生读题释题。

  活动2【讲授】《题西林壁》教学设计