古诗题西林壁教学反思

时间:2021-08-31

  《题西林壁》是宋代文学家 苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。下面小编为大家搜索整理了古诗题西林壁教学反思,希望对大家有所帮助。

古诗题西林壁教学反思

  《题西林壁》是四年级下学期的一首哲理诗,也是小学阶段唯一一首哲理诗。其他老师都认为这首诗不好教,尤其是放在四年级,难度更加大了。但既然我选择了,就不能放弃。整个准备过程也是我不断学习,提高的过程,不管结果如何,只要我努力了,就是成功。选择这首诗我也想和更多的老师共同探讨哲理诗的教学方法。

  我一直都认为学习古诗对于学生来说是一件枯燥的事,但如果能让学生感受作者的意境,去领略作者当时的心情,从朗读入手去感悟诗句所表达的意思,那也许学习古诗就不是那么乏味了,读起来也更有味道。

  在《题西林壁》一诗的教学中,我首先请大家观赏庐山的风光片,请学生谈谈感受。在教学中我力求做到以读带讲,让学生自读自悟。

  这首诗诗句意思浅显,学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此,教学本诗时,我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上,使大家明白了一个道理:“要想认识事物的本质,必须全面客观地把握、冷静地分析,才能不被局部现象所迷惑。”概括起来,也就是耳熟能详的那八个字:当局者迷,旁观者清。

  在理解含义的基础上,我让学生结合生活实际来讨论,比如对一个同学,我们应该怎样看?只看到他的缺点呢,还是只看到他的优点呢?让学生明白只有客观全面地评价别人和自己,才能取长补短,使自己变得越来越优秀。