篇一：《滕王阁序》说课稿

一、说教材

　　《滕王阁序》这篇文章选自新课标人教版必修五第二单元，本单元主要学习的是古代抒情散文 。通过高一的文言文学习，学生已经具备了一定的阅读文言文的能力，所以本单元的主要要求是：借助注释和工具书，读懂课文；领略文言作品在抒情、叙事中显示出来的艺术魅力。

二、说教学目标

　　根据新课程标准的三维目标，我把这篇课文的教学目标设定为三个：

　　（一）、理清课文思路，把握文章内容；

　　（二）、赏析本文中的景物描写，体会语言之美；

　　（三）、理解作者在本文中所表达的感情，并引导学生树立积极的人生观价值观。

三、说教学重点和难点

　　为了培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，我把本课的重点确定为：

　　赏析本文中的景物描写和理解作者复杂的感情。

　　把本课的难点确定为：

　　会赏析景物描写，掌握一定的赏析技巧。

四、说教法和学法

　　1、诵读法。（文章属骈文，句式整齐，便于诵读。通过学生的反复朗读，不断培养他们对作品的感悟和理解能力）

　　2、讨论法。（对比较难理解的问题，如作者抒发怀才不遇的情感、融情于景的特点可通过师生讨论寻找解决的途径）

　　对于文言文教学，必须以诵读为突破口，调动学生的积极性，让学生参与到教学活动中。所以，本课的教学，我主要采用诵读和讨论这两种方法。

五、说教学过程

　　本课教学计划分三课时

　　布置课前预习：借助课文注释，疏通课文，了解大意。

　　在完成了以上的准备工作后，我对本课的教学过程作以下设计：