二、解题

　　1.介绍“序”

　　序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

　　2.介绍“骈文”

　　骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”;第二是语音方面的特点，即平仄相对;第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。

　　三、通读全文。

　　1、通读课文，把生字找出来，看注释注音。

　　2、看注释，粗通文意。

　　3、集体齐读课文。

　　明确：诵读的停顿关系到语气的准确性，本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也少数七字句。

　　①四字句的读法有“二二式”。

　　②六字句的读法大致有五种：“三三式”;“一四式”;“二二二式”;“二四式”;“一二三式”。

　　③七字句大致有四种读法：“三四式”;“二一四式”;“二三二式”;“二二三式”。

　　四字句的读法只有一种模式：豫章/故郡，洪都/新府。

　　六字句的读法有五种模式：

　　(1)、孟学士/词宗;访风景/崇阿。

　　(2)、临/子之长洲;穷/屿之萦回。

　　(3)、钟鸣/鼎食/之家;谁悲/失路/之人?

　　(4)、响穷/彭蠡之滨;气凌/彭泽之樽。

　　(5)、抚/凌云/而自惜;幸/承恩/于伟饯。

　　七字句读法有四种：

　　(1)、襟三江/而带五湖;潦水尽/而寒潭清。

　　(2)、龙光/射/牛斗之墟;宾主/尽/东南之美。

　　(3)、台隍/枕夷夏/之交;秋水/共长天/一色。

　　(4)、都督/阎公/之雅望。

　　4、熟读课文，把握文章结构。

　　全文是典型的辞赋体结构，可以明显划分为“景”与“情”两大板块：

　　从秋之美景到人之心境的触景生情。

　　七段紧扣文题展开。

　　刘勰在《文心雕龙》里早给骈文特点作了总结说：“铺采离文，体物写志”，即写景抒情，借物言志。

　　根据这样的特点，我们把文章分成两个部分：写景、抒情。该怎么分?

　　1—3段：描写滕王阁美景;

　　4—7段：抒写人生感概。　　四、整体把握全文思路框架

　　全文分为四个部分：

　　第一部分(1)：(扣“洪府”)概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。地灵人杰。

　　第二部分(2-3)：(扣“秋日登阁”)写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。山川胜景，如诗如画。

　　第三部分(4-5)：(扣“饯”)写宴会的盛况，抒发人生的感慨。写宴会盛况，抒人生感慨。

　　第四部分(6-7)：(扣“别”)述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。叹知己难遇，盼举荐提携。

　　详细分析

　　第一部分(第1段)。概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。

　　‘南昌故郡，洪都新府’写古今之变迁;

　　‘星分翼轸’四句写空间地势之雄;

　　‘物华天宝’四句写人物之盛。

　　接着，‘雄州雾列’呼应‘星分’句，‘俊彩星驰’呼应‘物华’句;‘台隍枕夷夏之交’再承‘星分’，‘宾主尽东南之美’再承‘物华’。多层渲染，以壮文气。