第一段：①以台隍一联为过渡句划层次。②鉴赏前一层（南昌地形之雄和人物之美），要着重品味带射星驰诸语（可参考杜甫句春星带草堂、孔稚圭句干青云而直上、鲁迅句但奔星劲有声），体会作者居高临下的气概和奇特的想像。③鉴赏后一层（宴会之初），要先理出叙事顺序（主人及贵宾到场；众宾欢聚；赞众宾中之佼佼者），再品味棨戟遥临（仪从之盛，威严之象）、千里逢迎（众宾纷至沓来之状）诸语；还要让学生体会作者此时的感情状态（可自由发挥）。

　　第二段：①了解披绣闼一联在结构上的作用（推出一层新意，由近及远）并划分层次。②鉴赏前一层（初来滕王阁），先理出描写顺序（总写秋景；赴宴；登阁；阁外近景），说说对滕王阁的总体印象（背山临水，宏伟壮丽），再品味耸翠（群峰竞秀）、流丹（倒影之美）、无地（悬空之感）诸语，最后了解烘托手法（水中有汀渚，陆上有宫殿）。③鉴赏后一层（阁上远眺），先理顺序（远处山水、城中江上、雨后），再品味盈视（目不暇接）、骇瞩（怵目惊心）、扑地（参差十万人家）、弥津（多不胜数）诸语。④雨后一节为最精彩之笔，要留到最后分析。⑤体会写景的作用（既表现了滕王阁的临观之美，又为下文抒情作了铺垫）。

　第三段：①体会先写宴会场面的作用（由上文良辰美景而引出赏心乐事，渲染欢乐气氛，以示宴会高潮到来；伏下文兴尽一语，为抒写英雄失路之悲作反衬）。②体会过渡语段之妙（穷睇眄句引出天高二句；极娱游句引出兴尽二句。由欢转悲）。③先结合作者身世掌握抒情重点（谁悲失路之人），再分清对偶中的主宾，着重品味望长安天柱高奉宣室三句的内涵（日近而长安远；不得达于帝所；回京遥遥无期），指出这种低回反复写法的好处（可自由发挥）。