一有效教学设想：

　　总原则：力求明标明确，思路清晰，提问精粹，活动充分，积累丰富，两篇古文系高一第二册第四单元第1、2课，本堂课系高三复习课，为让学生在宝贵的时间里学有所得，实现教学效益的最优化,迎考古文复习课设计遵循以下思想:

　　1、有利于提高学生的应试水平，让学生明确高考要求，复习要有的放失，以提高复习效益。

　　2、有利于提高学生解决问题的能力，本课重点是文言实词、虚词，难点是翻译重要句子和评价文章的主旨。通过对重难点的突破,提高学生的阅读能力。

　　3、有利于培养学生良好学习习惯和形成科学的学法，教学中要应学生为中心，让学生自己动手动脑，寻找和积累相关知识点，养成自主、质疑探究、合作的良好学习习惯。

　　4、有利于提高学生的语文素养。实现情感与态度及价值观目标。

　　二教具：Powerpoint.课件

　　三教学时数：一课时

　　四教学过程设计

　　(一):投影课题、导入新课。

　　文言文复习有感

　　钟斌

　　古圣先贤传美名

　　文辞歌赋灿如星

　　明了考纲夯基础

　　厚积精练任我行

　　(二):古圣先贤传美名---关于作家作品

　　1以铜为镜，可以正衣冠；

　　以古为镜，可以见兴替；

　　以人为镜，可以知得失，

　　魏征没，朕亡一镜矣。

　　2水可以载舟，亦可覆舟。

　　3“海内存知己，天涯若比邻”

　　4王杨卢骆当时体，

　　轻薄为文哂未休。

　　尔曹身与名俱灭，

　　不废江河万古流。

　　5、文体特点，