六字句的读法有五种模式：

　　（1）、孟学士/词宗；访风景/崇阿。

　　（2）、临/子之长洲；穷/屿之萦回。

　　（3）、钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？

　　（4）、响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。

　　（5）、抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。

　　七字句读法有四种：

　　（1）、襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。

　　（2）、龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。

　　（3）、台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。

　　（4）、都督/阎公/之雅望。

　　4、 熟读课文。

　　三、 作业 ：背诵课文2~~5段。

　　第二课时

　　教学重点：

　　一、 背诵课文

　　二、 重点段落分析

　　教学步骤 ：

　　一、 检查背诵。（个别学生，全体学生）

　　二、 理清全文结构，重点分析2~~5段。

　　1、 问：速读课文，全文可分为几部分？

　　明确：分为四部分：

　　第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。

　　第二部分（2~~3）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。

　　第三部分（4~~5）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。

　　第四部分（6~~7）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。

　　2、 背3段分析景物之美。

　　（1）、第2段写滕王阁在山水之间。

　　（2）、第三段登阁远望所见山川之美。

　　（3）、赏析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

　　落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；秋水碧而连天，长天空而映水，故曰一色。千古绝唱。

　　3、 背4、5段，抒发了作者什么样的人生感慨？