《桃花源记》试讲教案及全文鉴赏

时间:2021-08-31

  引导语:陶渊明,自号“五柳先生”,年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志,但在动乱岁月里,陶渊明的一腔抱负根本无法实现,在这种情况下,他写成了《桃花源记》通过描写一个美好的世外仙界,表现了自己追求美好生活的理想和对现实生活的不满。

       《桃花源记》试讲教案

  【教学目标】

  知识与能力

  1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。

  2.了解有关陶渊明的文学常识。

  3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。

  4.理清文章的叙事线索,理解课文内容。

  5.学习文章曲折回环,思念迭起,引人入胜的写法。

  过程与方法

  1.在诵读的基础上,落实字词,疏通文章,熟知课文内容。

  2.通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会。

  情感态度价值观

  认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

  【重点难点】

  1.积累常用文言词语的用法;

  2.使学生理解本文记叙的顺序、详略,体会本文优美、精炼的语言。

  3.理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。

  [教学要点]

  导入新课,作者、作品及背景简介;指导学生朗读课文,读准字音,读出情韵;整体感知文意,要求学生复述课文,概述桃花源给自己留下的印象。

  一、导语:

  有这样一位诗人,他才华出众,却主动辞官,陶然耕作,他钟爱“采菊东篱下,悠然见南山”般的人生境界,他宁可归隐也不要在世俗之中玷辱自己的高洁,这个人就是——(陶渊明)

  (顺带介绍作者)

  今天我们就来学习他的一篇文章《桃花源记》