《桃花源记》优秀教学设计范本两篇

时间:2021-08-31

  引导语:.陶渊明,东晋著名诗人,字元亮,名潜,世称靖节先生,因其宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”,文采斐然的陶渊明并没有像别人一样得到施展才华的机会,更不愿意“为五斗米而折腰”,于是辞官归隐,写下了《桃花源记》这样的名作,作为老师,怎么才能更加生动形象的讲完这节课,小学生们更容易学习和掌握这篇,下面是小编整理的《桃花源记》优秀教学设计范本,欢迎大家参考改正。
 
       《桃花源记》优秀教学设计范本一

  【教学目标】

  知识与能力

  1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。

  2.了解有关陶渊明的文学常识。

  3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。

  4.理清文章的叙事线索,理解课文内容。

  5.学习文章曲折回环,思念迭起,引人入胜的写法。

  过程与方法

  1.在诵读的基础上,落实字词,疏通文章,熟知课文内容。

  2.通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会。

  情感态度价值观

  认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

  【重点难点】

  1.积累常用文言词语的用法;

  2.使学生理解本文记叙的顺序、详略,体会本文优美、精炼的语言。

  3.理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。

  [教学要点]

  导入新课,作者、作品及背景简介;指导学生朗读课文,读准字音,读出情韵;整体感知文意,要求学生复述课文,概述桃花源给自己留下的印象。