○教学目标

　　知识目标

　　1.朗读、背诵课文。

　　2.把握课文的思想内容和艺术特色，体会文章优美精练的语言。

　　3.掌握并积累文言词汇，了解古今异义、通假字、一词多义现象。

　　能力目标

　　1.培养朗读和背诵的能力，理解文章深刻的思想内容。

　　2.掌握故事情节，理解故事寓意。

　　情感目标

　　认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求平等、自由、幸福，没有剥削、没有压迫的社会理想的思想感情。

　　○教学重点

　　1.朗读、背诵课文。

　　2.掌握并积累文言实词。

　　3.理解文章的叙事线索。

　　○教学难点  正确认识作者的社会理想。

　　○教学时数  两课时

　　○第一课时

　　一、创设情景，导入新课。

　　同学们，我们常常把风景美丽而人们又不常去的地方叫做世外桃源。“世外桃源”这个成语是怎样产生的呢?这个成语来源于陶渊明所写的一篇文章——《桃花源记》。这篇文章写了些什么内容?作者通过这篇文章说明了什么?现在让我们一起走进“桃花源”。

　　二、作者和本文写作背景介绍

　　陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。他是我国文学史上第一位田园诗人。曾著《五柳先生传》以自况，世称靖节先生。

　　三、诵读感悟

　　1.播放课文录音朗读，要求学生注意读音和句读。

　　便舍船(shě)屋舍(shè)俨(yǎn)然豁(huò)然开朗

　　阡陌(qiānmò)黄发垂髫(tiáo)便要(yāo)还家