初中语文《送杜少府之任蜀州》教学实录

　　引言：《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品，《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，下面是小编整理的《送杜少府之任蜀州》的教学实录，希望给各位备课老师提供一些帮助。

　　教学目标：

　　1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵前这首诗。

　　2、体味分析这首诗的意蕴，体会其中流露出的作者感情。

　　3、学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。

　　教学重点：

　　1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵这首诗。

　　2、体味分析这首诗的意蕴，体会其中流露出的作者感情。

　　教学难点：

　　学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。

　　教学方法：导读讨论

　　教学手段：录音

　　教学过程 ：

　　创设情境，导入新课：

　　江淹·别赋：“黯然销魂者，唯别而已矣。”这句话的意思是说，能让你黯然销魂的，只有离别。那么离别是什么呢?有人说离别是独在异乡为异客，愁损辞乡去国人的绵绵情怀;有人说离别是十年生死两茫茫，千里孤坟无处话凄凉的哀哀回忆;还有人说离别是别时容易见时难，流水落花人去也的切切思念。

　　在古代，由于交通工具和通讯技术都不发达，人们往往一别数年便再难相见，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，所以“离别”也就自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。

　　从先秦《诗经》到两汉的乐府，从唐代诗歌到宋元词曲以至明清的诗文，离别之情唱之不尽。特别是唐代，由于波澜壮阔的社会生活、跌宕起伏的人生际遇，更使得“送别诗”成为唐代诗歌中的重头戏。

　　下面同学们就动脑思考一下，在我们背诵过的诗词中，哪些是讲述离愁别绪的。

　　大家知道这么多送别诗，那么谁能来说一说，这些送别诗在情感上有没有一些共同点呢?

　　(悲凉，伤感，惆怅)

　　的确，文人天生多愁善感，面对离别，就会更加显得失魂落魄。大多数离别诗，都是表现了“黯然销魂”的情感，带上了凄凉哀婉缠绵之情。

　　那么是不是所有的送别诗都如此的凄凉哀婉缠绵呢?今天我们就带着这个问题来学习王勃的《送杜少府之任蜀州》，来体会一种别样的送别情怀。(板书题目作者)

　　之前我已经布置了预习作业，下面我就来检查一下同学们的预习情况，关于作者王勃，你所了解的都有哪些情况呢?

　　1、王勃(650——676)，字子安，绛州龙门(今山西省河津县)人。唐朝初年的著名诗人。

　　2、王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为“初唐四杰”。

　　3、曾游览南昌有名的胜地滕王阁，写下了震撼古今的名篇《秋日登洪府滕王阁饯别序》(简称《滕王阁序》)

　　4、他擅长骈文，现流传下来文20多篇，诗90多首。明人集为《王子安集》。

　　5、26岁时往交趾(今越南)看望父亲，渡海溺水受惊而死。

　　在留传下来的《王子安集》里，文比较多，诗不足百首，这首《送杜少府之任蜀州》要算是他的代表作。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。那么这位博学多才却英年早逝的诗人， 究竟在这首诗中诉说了一种怎样的离别之情呢?我们一起来看这首诗。

　　首先我们来观察一下这首诗，从结构形式上来看，这首诗属于什么诗呢?

　　(五言律诗。)

　　我们之前学习过律诗的特点，现在我们就来回顾一下，谁能来说一说?

　　1、律诗多为五言或者七言，五律规定每句五字，七律规定每句七字。

　　2、律诗每两句为一联，依次叫首联、颔联、颈联、尾联。

　　3，限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。

　　4，每句的句式和字的平仄都有规定。

　　5，每首中间两联必须用对仗。

　　那么我们来看这首《送杜少府之任蜀州》，很明显，这首诗的首联对仗，但是颔联却并不对仗，所以，这是初唐时期律诗尚未定型的产物，后人评论这首诗歌时，把它称为唐朝律诗的开山祖，可见，它在律诗的形成和发展上所具有的开创性作用。现在，我们就来一起领略一下这首诗的艺术魅力。

　　首先，由老师给大家范读一下这首诗，在老师范读的过程中，大家要注意一下个别字词的读音和每句诗的断句。

　　老师就读到这里，下面，我每组找一名同学，来给我们分享一下你的朗读。

　　同学们把握得都不错，现在大家把书立起来，齐读一下这首诗。

　　诗就读到这里，下面我们来具体的分析一下这首诗。

　　一、送杜少府之任蜀州

　　解释：少府;之;任

　　送别的的情景究竟是怎样的呢?我们来看诗的首联。

　　二、(读)城阙辅三秦，风烟望五津(板书：首联)

　　解释：城阙;辅;三秦;五津

　　(1)谁能来说一说首联交代了什么?

　　诗人与友人分别的地点及友人要去的地方。

　　当时，诗人是在长安供职，他要送自己的好朋友杜少府(官名)去蜀州上任。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。

　　(2)分别和要去的地方各有什么特点?从哪个词能看出来这样的特点?

　　长安：庄严壮丽的长安宫城，被地势险要的“三秦”环护着，气象宏伟。(辅)

　　蜀州：千里迢迢，苍茫一片。风烟迷茫、路途遥远。(烽烟)

　　(3)诗人身在长安，连三秦之地也难以一眼望尽，至于远在千里之外的五津是根本看不见的。“望”的用意?

　　1、为诗歌营造出开阔的意境。

　　2、表现了诗人对朋友的恋恋不舍及对其今后生活的关心。