《送杜少府之任蜀州》教学设计示例及反思

时间:2021-08-31

  引言:《送杜少府之任蜀州》,出自《全唐诗》,高度地概括了“友情深厚,江山难阻”的情景,使友情升华到一种更高的美学境界。以下是小编为大家提供的《送杜少府之任蜀州》教学设计示例及反思,希望对你们有帮助。

  教学目标:

  一、掌握诗歌中重点字词的读音和解释,理解诗句的内容。

  二、体会诗歌的意境,熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。树立正确的情感观和价值观。

  教学设想:

  一、安排一个教时。(十三分钟)

  二、这首诗语言比较浅显,在讲解过程中由教师先作示范,学生在教师的引导下完成问题。

  三、在诗句分析过程中,主要以教师和学生共同提出问题,同学间讨论交流,教师总结归纳的方式展开。

  四、在学生理解了诗句的思想感情的基础上,朗读全诗。朗读要求语音准确,语调合适,读出感情。

  教学内容与步骤:

  一、导入:同学们,老师手上拿的是什么?(照片)准确来说,这是一张毕业照。翻到照片的背面,映入我们眼帘的是这样一句诗“海内存知己,天涯若比邻。”这句诗经常被引用到各种毕业照、留念册上。那么,同学们知不知道这句诗出自何处呢?其实,它就出自今天我们将要学习的王勃的《送杜少府之任蜀州》。

  二、简介作者:(王勃(650-675),字子安。初唐四杰之一,一生短暂坎坷。有《王子安集》传世。初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、 骆宾王。)