引言：《送杜少府之任蜀州》全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。下面就是小编整理的《送杜少府之任蜀州》教案设计及课后测试题，欢迎大家阅读!

　　《送杜少府之任蜀州》教案设计

　　教学目标：

　　一、 掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。

　　二、 体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。树立正确的情感观和价值观。

　　教学设想：

　　一、 安排一个教时。(十三分钟)

　　二、 这首诗语言比较浅显，在讲解过程中由教师先作示范，学生在教师的引导下完成问题。

　　三、 在诗句分析过程中，主要以教师和学生共同提出问题，同学间讨论交流，教师总结归纳的方式展开。

　　四、 在学生理解了诗句的思想感情的基础上，朗读全诗。朗读要求语音准确，语调合适，读出感情。

　　教学内容与步骤：

　　一、 导入：同学们，老师手上拿的是什么?(照片)准确来说，这是一张毕业照。翻到照片的背面，映入我们眼帘的是这样一句诗“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗经常被引用到各种毕业照、留念册上。那么，同学们知不知道这句诗出自何处呢?其实，它就出自今天我们将要学习的王勃的《送杜少府之任蜀州》。

　　二、 简介作者：(王勃(650-675)，字子安。初唐四杰之一，一生短暂坎坷。有《王子安集》传世。初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、 骆宾王。)