小学一年级下册教学计划

时间:2021-08-31

关于小学一年级下册教学计划范文锦集9篇

  日子如同白驹过隙,教学工作者们又将迎来新的教学目标,是不是需要好好写一份教学计划呢?是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的小学一年级下册教学计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学一年级下册教学计划 篇1

  一、整体目标:

  1、体验自主策划、自主活动的愉快,能感受到自己的进步和变化,并初步开始计划自己的生活和行为。

  2、在班集体中能表达自己的想法和意见,与同学合作,共同做大家商量好的事。

  3、能注意到周围环境中的变化,并能通过动手做而获得有关知识和经验。

  4、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识,并在生活中运用。

二、教学重点:

  1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识,能辨别好的和不好的生活习惯,并开始在生活中有意识的要求自己。

  2、愉快、积极的生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣;为自己的成长和进步感到自豪,对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。

  3、负责任、有爱心的生活——爱护周围的自然环境,节约资源;关爱他人,了解常见的职业,并对为自己生活服务的人充满感激之情;了解作为二年级小学生的责任,并乐于去承担。

  4、动脑筋、有创意的生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心,并能通过一些简单的假设和验证进行探索;能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

三、教材结构:

  本册教材由五个单元活动组成,每个单元包含若干个主题活动。

  第一单元新学期,你好

  主题一寒假生活交流会

  主题二春节知多少

  主题三新的学期新的我

  第二单元春天来了

  主题一春天在哪里

  主题二我们播种春天

  主题三和春天一起玩

  主题四春天的盛会

  第三单元欢乐总动员

  主题一“六一”大策划

  主题二“六一”大行动

  主题三开心“六一”

  第四单元我要上二年级了

  主题一我的这一年

  主题二二年级生活怎么样

  第五单元暑假来了

  主题一怎样过暑假

  主题二健康、安全要记牢

小学一年级下册教学计划 篇2

  一、指导思想

  以全面贯彻党的教育方针,全面提高学生的素质,对学生进行道德品质教育和爱国教育,教会学生怎样做人,引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

  二、基本情况

  全班共有学生50人,其中男生30人,女生20人,他们大部份都是独生子女,受到家人的百般呵护,在各方面都存在不良的行为习惯,对他们的思想进行教育是件不容易的事。

  三、教材分析

  1、教学内容

  全书共有五个单元,包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题,其中第四单元有四个主题。

  2、教学要求

  1)知道生活、学习中常常会有不顺心的事,有困难,不要怕。

  2)知道初步的健康常识,养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。

  3)学会自己照顾自己,知道生活中会遇到各种危险,知道最基本的紧急求助和自救办法。

  4)了解天气、季节变化对生活的影响。

  5)感受身边环境对自己生活的影响。

  3、教学重点难点

  1)培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。

  2)培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。

  3)引导孩子了解生活中基本的健康安全常识,引导孩子学会生活,保护自我。

  4)培养孩子热爱家乡的情感,让学生从小形成关注家乡,为建设家乡做好准备。

  5)让学生感受身边环境对自己生活的影响,能爱护家庭和公共环境卫生,节约水、电、纸张等资源。

  6)初步培养学生积极上进的生活态度。

  7)使学生从小懂得珍爱生命,要养成良好的生活习惯。

  4、教材的编排特点

  1)以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。

  2)重视生活情感的陶冶。

  3)教材面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

  4)课堂从教师扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间,不局限于课堂内的教学活动,而是体现课前、课中、课后,校内外连续,完整的活动过程。

  四、教学措施

  1、充分尊重学生的人格,创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

  2、尊重学生的差异,关注&“边缘儿童&”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的愉悦。

  3、与学生平等对话,倾听他们的需要。

  4、尊重学生的体验和判断。

小学一年级下册教学计划 篇3

  一、指导思想:

  小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析

  本册教材共十九课。本教材依据教育部颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材。

  本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、课程目标

  造型表现方面:

  尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

  设计应用方面:

  尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

  欣赏评述方面:

  观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面:

  采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施:

  1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

  2、鼓励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的认识和感受,初步培养他们形象记忆力和想象力。

  3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法。

  4、指导小朋友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。

  5、指导学生用正确的姿势作画和制作,培养动脑筋,爱思考的良好习惯。