二、主题文意细斟酌

　　1.选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。

　　A.词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。

　　B.词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。

　　C.词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

　　D.词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

　　2.《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指;月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“”的句子。

　　3.有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联：

　　上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。

　　我的下联：

　　三、句段拓展善推敲

　　[甲]水调歌头苏轼

　　明月几时有?把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆!人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　[乙]江城子苏轼

　　凤凰山下雨初晴。水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝。苦含情，遣谁听?烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

　　1.甲乙两词都极富想象力，甲词以“天上宫阙”喻指，乙词以“芙蕖”喻指。

　　2.试比较两词中加点的“弄”字的含义和传达的感情有何不同。

　　3.对两词词句的解说，不正确的一项是()

　　A.说是“哀筝”，是从乙词总的旋律来写的;说是“苦含情”，是从乙词的感情来写的。

　　B.乙词的最后，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。

　　C.甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪矛盾的。

　　D.甲词认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值得伤感。

　　4.对乙词中的“高处不胜寒”一语你是如何理解的?你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例吗?

　　5.甲乙两词皆由景入情，景为情设，情为景生，请你从“梅”“兰”“竹”“菊”或“风”“花”“雪”“月”中任选一个意象，以类似的方法写一段情景交融的文字。　　四、参考答案

　　一、1.shìquèchángqǐ婵娟nng

　　2.执，持;忍受，禁受;戏弄;常常。

　　3.子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名

　　4.C

　　二、1.C(应作“但愿人长久，千里共婵娟”)

　　2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺;但愿人长久，千里共婵娟。

　　3.例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟

　　三、1.朝廷;弹筝的美丽女子。

　　2.“起舞弄清影”的“弄”字意即“戏弄”，既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负，一个“弄”字，其实包含了词人惆怅之心、孤独之心和赤诚之心，情真意切，含蓄隽永，唤起了我们无限遐想，让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意;“忽闻江上弄哀筝”的“弄”字意为 “弹奏”，它传达的是弹琴者漫不经心的情态。

　　3.D

　　4.根据自己的理解，言之成理即可。

　　5.抓住事物特征并由特征产生合理的想象和联想即可。

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