《蜀道难》优秀教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、反复诵读,感知诗的内容,体会诗的寓意。

  2、品味飘逸豪放、流转自然的语言,体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。

  3、感受诗的意境美和声韵美,背诵全诗。

  教学重难点:品味飘逸豪放、流转自然的语言,体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。

  教学方法:诵读、赏读、美读。

  教学过程:

  一、创设情境导入新课。

  播放《唐之韵》中关于李白身世的片段,教师导入:

  李白,中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。他眼里的黄河,是“黄河之水天上来,奔流到海不复回”;他眼里的长江,是“黄云万里动风色,白波九道流雪山”;算不得多么高峻的天姥山,在他的笔下却是“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”;未必真有那么险峻的蜀道,竟是“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天”;根本谈不上壮观的庐山瀑布,也是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。他以吞吐宇宙的豪气让神思在时空之中毫无拘束地游行。今天,让我们再次追随诗仙,一起神游《蜀道难》。

  二、美读欣赏,入境。

  在不朽名篇《蜀道难》中,他凭借天马行空般的驰骋想象和超凡脱俗的生花妙笔,向世人诠释了“浪漫”和“境界”的最高层次。让我们先来听一听千年前的古人面对大自然发出的咏叹。(播放配乐朗诵带)

  三、初读感知,明意。

  诗非读不能明其意也,请同学们放松地、纵情地朗读全诗,读准音读,理解内容。

  1、学生就字词质疑,教师释疑。

  2、师生共同探知文章内容及结构。

  开篇:主旨句一见

  一叹 高 蜀道来历

  难 行 蜀道高峻

  二叹 险 景物凄清——以“何时还”起

  可 畏 山水险恶 主旨句二见

  照应

  三叹战祸之烈 剑阁险要

  申 戒 杀人惨景——以“早还家”结

  结尾:主旨句三见