2、分析景物描写的作用，加深对诗歌情感的理解。

　　在朗读的过程中，同学们都注意到了描绘追寻情景的句子是表达诗人感情的关键，初步体会到了诗人惆怅而痛苦的感情。而在诗中，诗人并不是直接描述追寻情景的，而是先描写了周围的景物，诗人描写了哪些景物?

　　明确：芦苇、白露凝结成的霜、水。

　　你能把这些意象串联起来，加以联想，用流畅的语言为我们展示你眼前浮现的画面吗? 明确：是在一个深秋的清晨，河边的芦苇颜色苍青，晶莹透亮的露珠已凝结成浓霜，秋风送来凉意，秋水泛起寒气。

　　环境描写在这里起到什么样的作用?

　　明确：能够渲染悲凉的气氛，烘托诗人寂寞惆怅的心情。

　　而这种把景物描写放在开头来引出全诗的写法叫作“起兴”，是《诗经》以及后来的诗歌作品中常用的一种写作手法，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。这是一种委婉含蓄的表现手法。(ppt展示《孔雀东南飞》开头，作简单注释。)《蒹葭》以秋景起兴，营造出凄清的气氛。在朗读这些景物描写的时候，就要注意读出句子中蕴含的凄清悲凉之感。

　　3、分析重章叠句的作用。

　　读完之后，大家应该已经发现了，诗的后两段意思与第一段基本是重复的，为什么要这

　　样写?

　　明确：起到强调作用，充分表达诗人的感情。

　　像这样基本内容反复，只更换其中几个字的写法在以《诗经》为代表的上古民歌和现代民歌中是很常见的，我们称之为“重章叠句”。从其结构来看，一唱三叹，回环往复本身，就是在不断强化美感效应;而如果在内容上再加以简单变化，就能产生将诗意层层推进的作用。