秋风诗歌大全

时间:2021-08-31

  诗歌秋风篇一:幼儿中班语言《秋风》

  中班语言《秋风》教案与反思

  设计背景

  《秋风》是一首很美的诗歌。它让幼儿知道秋天和夏天的差异,知道秋天的动植物会发生什么变化,这些,都需要幼儿在诗歌中寻找。通过朗读诗歌寻找答案,还可以让幼儿区分疑问和恍然大悟的不同语气,学习有感情地朗读。活动目标

  1、感受诗歌所描述的秋天景色,加深对秋天特征的认识。

  2、用适当的语气学念诗歌。

  3、理解词语:飞回、脱下、飞落。

  重点难点

  感受诗歌所描述的秋天景色,加深对秋天特征的认识,并有感情的朗读诗歌。

  活动准备

  1、主题活动录音带中班①(秋季)1盒,录音机一台。

  2、燕子、大树、花朵和黄色色块的图片个一张。

  活动过程

  1、谈话:我看到的秋天。

  (1)组织幼儿到户外观察,互相交流在哪里看到了秋天。

  (2)秋天和夏天有什么不一样?

  (3)秋天的动植物为什么会发生变化?

  2、欣赏诗歌:秋风。

  (1)播放儿歌录音,让幼儿说说自己在诗歌里看到了什么。

  (2)诗歌提了什么问题?你找到答案了吗?

  (3)诗歌里动物和植物做了什么动作?鼓励幼儿模仿这些动作,想一想秋天的时候还有谁也会做这些动作?帮助幼儿理解词语:飞回、脱下、飞落。

  3、学念诗歌:秋风。

  (1)教师示范朗诵诗歌,同时按照诗歌的顺序出示燕子、大树、花朵和黄色色块的图片,帮助幼儿记忆诗歌内容。

  (2)幼儿看图片跟教师学念诗歌,提示幼儿用惊奇的语气念带有问号的诗句,最后一句表现出找到答案的喜悦心情。

  4、活动延伸:

  自由创画《美丽的秋天》(看课堂时间,不一定放在课堂中,但要让幼儿拿到教室展示)

  附:

  秋风(诗歌)

  是谁,让燕子飞回南方?

  是谁,让大树脱下绿衣裳?

  是谁,让花瓣片片飞落?

  是谁,让大地变得金黄?

  啊!原来是秋风。

  教学反思

  本次活动设计,我为幼儿创造一个轻松地氛围。先让他们实地在户外寻找秋天,调动幼儿的兴趣,引导幼儿发现秋天与夏天的不同,再进行诗歌学习。秋天是个丰收的季节,通过学习诗歌,使幼儿感受到秋天的美,体会丰收的喜悦心情,再以图画形式把自己的体会表现出来。