之所以特别写这个文章，是因为在和其他家长讨论和自己选择的过程中，发现目前坊间的一些版本中还是有错误的地方的，在此特别指出来提醒各位家长注意：

　　1.有一些传统版本中关于明史的部分(比方前面版本中红字标出的)，很多都写“十七世，至崇祯”，可能是我孤陋寡闻，怎么数，崇祯帝都是明代第16位皇帝，所以我就在《田田的三字经》中改成了“十六世，至崇祯”。(好在新版本印证了我的判断)

　　2.四海的音频材料中有一处严重错误。这是和一位妈妈讨论时发现的。当时这位妈妈根据四海的音频整理出了三字经的文本，其中有“至宣统乃大同十二世 清祚终”的句子，我看到后，立刻指出“至宣统，乃大同 ”不通，应该是“至世祖(顺治帝) ”才对，因为众所周知，宣统是末代皇帝。结果这位妈妈告诉我，四海音频中即是如此。

　　我手头就有人民文学出版社出的四海编的书，也有CD，但是因为《三字经》我没有选择它的版本，没有仔细听过它的音频。看了那位妈妈的短消息后，我特地把书找出来听了一下它的CD，发现它书上的文本是“至世祖，乃大同”，但CD上读的却是“至宣统，乃大同 ”，也就是说，它书上的文本和配套的CD是不一样的!这点，用四海的家长注意到了吗?

　　说到这里，真是要感叹一下了，也是在人民文学出的四海《孝经》的CD中，孔子和曾子对话，曾子一开口就说“Can不敏”，这可真叫人哭笑不得，我想什么时候曾子不叫“曾参(shen)”改叫“曾can”了?

　　古人说“读书须用意，一字值千金”，希望做书的同仁们要多多用意啊。同时，各位家长对于自己孩子反复诵读的书的文本也要多多留意，宁可自己一字一句对一下，不要误了孩子。