五年级那年我才十岁，从一年级到五年级我只有三个镜头能记得住，第一个大约二年级的样子，上课中举手，老师以为我要回答问题，而我清晰的记得，我站起来是告状；第二个是得了腮腺炎，我妈给了我一块钱，告诉我买个面包，不用回家吃饭了，而我却买了两块心心念的桃酥，一口下去，哪哪儿都疼；第三个是学校让交草籽，说是送到很远的地方做绿化用，妈妈带着我在一片荒地中撸了大半天儿的草籽，我当时就想，这世界还有地方缺野草？但却不敢问出口。

　　到了五年级，记忆丰富了许多，各种被打的记忆基本都在这以后，但我推断之前或许更多。因为生下妹妹后妈妈给班级的学生辅导被传染了肺结核，这一休假就是两年多。再回到学校，她被安排教地理课，刚好，教我。一周中最害怕上我妈的课，不是因为不会，更多的是紧张，一紧张就一片空白，现在想想，那是心理障碍啊，得疏导。

　　有一次上课，提问我海南岛和台湾岛哪个不是中国的领土，我鬼使神差的回答海南岛，结果我妈直冲下来就是一拳，一个刚知道臭美的丫头片子就被一拳打出了深深的内伤。大概因为她教我一年科任课，发觉了我跟本跟不上学习的现实，我被留级了。即便是这样，我也是班级中偏小的那一个。冬天需要值日生提前到班级生炉子，而我真心不会，所以每一次都约同班一个大我两岁的姐姐与我一起，看着她神奇如变魔术般的把炉子的火生起来，我觉得，没有比她再厉害的人了。

　　总结这一段生涯啊，典型的被家长规划失败的案例，我妈的想法，她是老师，在当时方圆几十里有名的老师，教了多少批学生了，自己的孩子自然不在话下，于是，我，六岁上了一年级，全程跑步前进还没跑明白。事实证明，一名优秀的老师不见得能把自己的孩子教育明白，作为孩子，也会有孩子与孩子之间的差距，我妈恰巧遇到我，一个不上进而又想耍小聪明的叛逆少年。　　用嫉羡的眼睛看着别人快乐的度过一年又一年，带着一种期盼着的心情，数着日历度过一天又一天。唯一的想法就是升学吧，就可以名正言顺的逃离这个小学，也就逃离了女巫妈妈的掌控。终于，我“长大了”，变成一名初中生了，最关键的是可以去没有我妈的学校了，我甚至想起了村里大水塔上那排字“广阔天地，大有作为”。

　　期待我下一次讲述我的故事，你有酒么？