第十九层地狱可能留给你散文

时间:2021-08-31

  我的一个老领导说过:“世界上有十八层地狱,被打入的都是在人间为非作歹的败类;除此之外,还当有第十九层地狱,为某些教师预备着。”初闻此言,说实话,我非常震惊和反对,因为他本也是教师出身,而教师曾被人们誉为“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”等美称。他这样说,不仅是否定了自己,不也是否定了自己所从事多年的职业吗?正疑惑不解之时,他解释道:“有些教师不备课而上课,上课不认真,视教学过程为儿戏,误人子弟,坏人一生,比小偷还要可恨。小偷,偷的是物质,教师误导,则害的是学生的精神……”听他说完,我信服的点点头。

第十九层地狱可能留给你散文

  “为人师表”,这四个字叫起来轻松,写下来容易,但是要真正践行,却非易事。我在教育上断断续续的干了将近二年了,这短短的四个学期,我到过民办学校,也到过公办学校。无论是公办学校,还是民办学校,教师教学工作和生活作风都存在一系列的问题,或者称之为弊端,突出的也好,潜在的也罢,都时刻令人揪心。比如:有的老师上课,不备课,拿着课本照本宣科;有的老师上课为赶时间,三天的课一节上完;有的老师上课时唱独角戏,自拉自唱,不顾学生感受;有的老师不批改作业,让学生代改,有的则看都不看是对是错,就下去一个大大的对号;有的老师无论学生问啥都答,也不管自己答的是对是错;有的老师一个月才留两次作业;有的老师(特别是居于领导岗位的老师),不仅教学,还做着生意,生意一来,扔下学生,马上开溜;有的老师排位子,看家长送礼与否而定……所有这些,作为一个教书育人的老师,情何以堪?我感到脸在红,心在跳,一股深厉的潮水利刃一般刺得我坐卧不宁,浑身发抖。这就是我的同行们的所作所为?真的吗?我不想承认,可在铁证如山的事实面前,我又如何能不承认?可怕的是,这些事就发生在你我周围啊!教师何至于此?压力?社会风气?近年来,随着社会的发展,时代的进步,人民生活水平的提高,大家对教师的要求也逐渐提高了,这是不争的事实;可是,压力再大也不至于把教师们逼到这步田地啊!社会风气是没几十年前淳朴了,可学校应该是一块净土啊!如果不干净,怎样来培育祖国的花朵?即使它已经不纯净,可至少也该是世界上比较干净的地方啊!“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的口号言犹在耳,仍需教师们身体力行啊!

  我想说的是,作为教师,应该干好本职工作,把课上好,作业批改好,讲授知识,传授技能,更重要的是培养好学生的思想品德。尽自己最大的努力,在自己教学生的这段时间内,让学生学到更多的知识,养成良好的习惯,形成健全的人格,为他们更进一步发展和学习打下坚实的基础。当教师是良心活,弄不好就会误人一生,所以,为师者当谨慎从教,把学生当成自己的孩子去爱去教,特别是农村的孩子大多数是留守儿童,缺少父母的关爱,更需要我们为师者去爱护,去亲近,去认真教育。为师者应该知识渊博,有人格魅力,不可过多批评学生,一定要时刻控制自己的情绪,切勿对学生动手施暴力。那一双双明洁的眼睛在期待我们去播下希望的种子,那一阵阵悦耳的晨读在安妥着我们的灵魂,那一片片笑声在愉悦着我们的心情。学生,有时候确实也惹人生气,可他们毕竟还小,况且他们带给我们快乐和欣慰的时候更多些。所以,作为教师,我们应该学会知足,应该竭尽所能去教育孩子,让学生在不久的未来超越我们,“长江后浪推前浪,一代更比一代强”是教师们最希望看到的结果。

  作为教师,吃的是良心饭,干的是良心活,一定要尽全力干好,万不可误人子弟,害人害己。让我们的心中警钟长鸣:第十九层地狱可能是留给自己的。为了不下“地狱”,更为了无愧人生,同志们,努力啊!

  2012年11月