《孙权劝学》的教学设计范文

时间:2021-08-31

  教学要求

  (1)认识课文后的12个生字及8个二类字,理解由生字组成的部分词语,学习秀,幻增,添这四个生字。

  (2)正确较流利地朗读课文,初步了解课文的基本内容,激发学生对祖国山河的热爱之情。

  (3)认识总分段结构,感情朗读第1小节,背诵第1小节。

  教学重点与难点:

  感情朗读第一小节,背诵第一小节,学会课文后的生字词,理解部分的词语。

  体会遗词造句的优美,体会庐山云雾的奇幻,神秘。

教学准备:录相、录音、词卡

  教学过程:

  一、揭题

  你们听说过庐山吗?它是我国著名的旅游胜地,地处江西九江市,有避暑山庄之美称,说起庐山,不由得使我想起唐代诗人李白的一首诗《望庐山瀑布》(师背)知道它赞美什么?其实,庐山最有特色的是它的云雾,庐山的去雾有什么特点呢?今天我们一起学习第七课,板书:庐山的去雾(读题)

  二、初步感知课文内容,感受庐山的风景、激情

  [播放录相][导语]你们看,这就是庐山![放课文录音]学生边看过听。

  结束提问:庐山给你留下了什么印象?[学生自由发言]

  三、预习课文

  要求:(1)读准课文后生字字音以及由生了组成的词语。

  (2)把课文读正确,通顺。

  四、检查预习情况:

  (1)检查生字词情况

  A、通过预习,你学到了哪些新的字词?(生答师出示)

  B、你利用什么方法,理解了哪些词语?

  (2)检查朗读情况