《孙权劝学》此篇文章入选初中语文六年级(上册)，人民教育出版社七年级(下册)。下面小编给大家带来《孙权劝学》说课稿。希望大家喜欢。

　　教学目标

　　知识与能力

　　1.了解作者及《资治通鉴》，了解文中人物。

　　2.掌握文言词语，疏通文意，把握内容。

　　3.学习名人治学精神，从故事中获得启示。

　　过程与方法

　　朗读法、讨论法、品味法、感悟法。

　　情感、态度价值观

　　认识学习对健全人格的重要性，认识开卷有益的道理。

　　教学重难点

　　1、揣摩语言，读出语气语调，赏析人物。

　　2、从人物和故事中获得启示，感悟道理。

　　教学准备

　　教师：ppt课件

　　学生：查阅人物资料，了解文学常识

　　课时：1课时

　　教学过程

　　一、导入新课，出示学习目标步骤

　　二、读 读准字音，读清节奏，读出层次

　　1、自由朗读

　　2、单读评价

　　3、范读比较

　　4、理清内容

　　三、译 理解词语，读懂句意

　　1、根据注解，独立翻译

　　2、出示重点，质疑问难

　　3、合作讨论，共同解决

　　四、品 读出语气，赏析人物

　　1、选择朗读，揣摩语气

　　2、赏析人物，概括特点

　　五、悟 感悟探究，获得启示

　　六、拓展 延伸阅读，想象写作

　　文章对吕蒙的“辞”“就学”写得很简略，请根据孙权的语言和鲁肃与吕蒙的对话想象吕蒙如何推托?又是怎样学习的?补写两段文字。

　　附板书设计

　　孙权劝学

　　人物 情节 特点

　　孙权 劝学 关心下属，严格要求

　　语重心长，善劝好学

　　吕蒙 就学 知错就改，小有所成

　　鲁肃 赞学 性格爽朗，敬才爱才

　　教学过程