《劝学》导学设计

时间:2021-08-31

  《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是鼓励学习。下面小编给大家带来《劝学》导学设计。希望能够帮到大家。

  《劝学》导学设计

  一、目标展示:

  知识与能力

  1.熟读课文,弄清字音,把握文章内容。

  2. 掌握并积累重要的文言实虚词。

  过程与方法

  学习本文比喻论证,对比论证的方法。

  情感态度与价值观

  做学问应当具有坚持不懈的精神,要脚踏实地,持之以恒。

  二、重点难点:

  1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义。

  2.背诵课文前三段。

  三、自主预习:

  1.作者介绍(结合注释①)

  荀子(约公元前313一前238)名况字卿,战国末期赵国人,曾游学于齐,当过楚国兰陵令。后来失官居家著书,死后葬于兰陵。他是我国古代的思想家、教育家,是先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神,肯定自然规律是不以人们意志为转移的,并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用,主张治理天下既要靠“法制”,又要重视教化兼用“礼”治,强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。

  《荀子》共二十卷,由《论语》、《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句,又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。

  2.题解

  《劝学》是《荀子》第一篇,“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度,反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点,也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。