教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面我们为大家带来《劝学》优质教学设计，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　《劝学》优质教学设计

　　一、教学目标：

　　(一)知识与能力：

　　1.了解荀子及其思想核心;

　　2.掌握文言基础知识，包括掌握劝、见等实词的意义，积累通假字和三个文言虚词。

　　3.提高诵读和阅读文言文的能力。

　　4.理解荀子有关学习的意义、作用、方法和应持态度的论述。

　　5.学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。

　　(二)方法与过程：

　　1.通过教师讲析与指导归类，学生可以了解有关荀子的基本常识和掌握文言基础知识。

　　2.通过诵读学生可以纠正不良发音并培养语感，并养成诵读文言文的好习惯。

　　3.通过讨论学生明确并深刻理解学习的意义、作用、方法和应持的态度。

　　(三)情感态度与价值观：

　　1.认识到学习的重要性及学习必须要做到积累、坚持和专一的道理。

　　2.引导学生端正对学习意义的认识，即要善于从学习中寻找快乐，要乐学、好学。

　　二、教学重点：

　　1.诵读并背诵全文，积累文言词语。

　　2.比喻的含义和内在联系。

　　三、教学难点：

　　1.在诵读中落实本文的文言语法知识教学。在诵读中渗透正字正音、辨词析句、层次疏理、文意理解、语言鉴赏等多项文言基础知识的学习。

　　2.掌握全文比喻和对比论证的特点。