《一只贝》课文探究感悟

时间:2021-08-31

《一只贝》课文探究感悟

  探 究

  1、抓住“他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢”这句话联系上下文体会。

  这些外表美丽的东西可以得到人们一时的青睐,但最终也将被人厌倦。而曾经被人遗忘,默默付出、不求回报、勇于奉献的贝的闪光点却终有一天会被人们发现。这是孩子们第二次来到沙滩,他们已经厌倦了原来那些漂亮的贝,来寻找一些更漂亮的贝。

  2、 孩子们为什么会去重新寻找这只丑陋的贝?

  孩子的重新寻找,是人们对它的重新认识,但此时却为时已晚!这引发读者思考。应该早点认识到贝的珍贵之处,对待事物不能只看外表。这是孩子们第三次来沙滩寻找贝,但这次来寻找的是那只丑陋的贝。这一次的寻找,是被“丑贝”的精神所感动,是对“丑贝”的尊敬。因为他们已经意识到什么才是美。孩子们三次到沙滩,实际上也是孩子们思想认识的逐渐转变,从喜欢外表美的东西,再到对默默奉献的外表丑陋的贝的敬意。

  3、文章想告诉我们什么道理?

  那些漂亮的贝虽然能够得到人们的欣赏,但那只是暂时的,它们也许有一天会被人们所厌倦。外表丑陋的贝被人们忽视也只是暂时的`,它的闪光点总有一天会被人们发现。人们需要的还是“一只贝”这种默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。

  感 悟

  这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。

  这只贝可怜,是因为它面对苦难、折磨默默地忍受,付出了血和肉的代价。为此,它变得丑陋而被人们漠视。这只贝可敬,是因为它敢于奉献自己,当磨制出珍珠以后,它却功成身退,不求回报。作者正是要借这只平凡、丑陋、沉默的贝来赞扬这种和贝一样品德高尚的人。

【《一只贝》课文探究感悟】相关文章:

1.对课文《一只贝》探究与感悟

2.《一只贝》课文原文

3.课文《白鲸》的探究感悟

4.课文《西藏高原》探究感悟

5.小学课文《江姐》探究感悟

6.对课文试飞的探究感悟

7.访兰课文探究感悟

8.课文《回家》的探究感悟