探究

　　1、课文一开始写父亲不再带回来那些野生野长的兰草了有什么作用呢？

　　这样的设置既激起了读者的兴趣,又使行文生出跌宕,并为下文访兰伏笔蓄势。在接下来写访兰的经过中,作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境,衬托了兰草的高雅脱俗,为后文赞美野兰作铺垫。文章还通过父子对话,将野生兰草与栽培兰草进行对比,肯定了野兰不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着这种纯朴的本性，由此开掘出怎样做人的道理。

　　2、对文章中一样的兰草，长在两个地方就有两个味？中的味，你是如何理解的？

　　味这里的味，既指气味，同时还指兰草的品格、气质。

　　3、文章主要写的是对兰草的欣赏、品评，可文题却用访兰而不用赏兰，为什么？

　　访有寻求之意。对兰草的寻访表明了父亲和我对兰草高雅、淳朴品格的敬仰，同时用访字把兰草人格化了，从而突出其象征意义。

　　感悟

　　①那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。

　　这一句景物描写突出了野兰的生长环境：深山空谷，瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不俗；为下文赞美野兰作铺垫。

　　②这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的'特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它自己的灵性。

　　这是全文的中心句，作者借父亲之口，赞美了兰花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，让人读来可思，思之有悟。

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