贾平凹《天上的星星》阅读答案

时间:2021-08-31

  阅读贾平凹的《天上的星星》,完成18~21题。(20分)

贾平凹《天上的星星》阅读答案

  天上的星星

  (1)大人们快活了,对我们就亲近,虽然那是为了使他们更快活,我们也乐意呢;但是,他们烦恼了,却要随意骂我们,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的,千思万想也不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥,我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉了。

  (2)闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的,本来就不新奇,现在又模糊了,看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来,也不见星星,昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了,垂下了脑袋,不知道这夜该如何过去,痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。

  (3)“星星!”妹妹突然叫了一声。

  (4)我们都抬起头来,原本是无聊得没事可做,随便看看罢了。但是,就在我们头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮,分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿。但就在这个时候,那颗星星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容察觉,就明亮亮地出现了。呵,两颗、三颗……不对,十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现,愈数愈多,再数亦不可数,一时间,漫天满空,一片闪亮,像陡然打开了百宝箱,灿灿的,灼灼的,目不暇接了呢。夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的……

  (5)我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。

  (6)过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红,像是喝醉了酒,刚刚睡了起来,蹒跚地走。接着,就黄了脸,才要看那黄中的青紫颜色,它就又白了,极白极白的,夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦,却发现那些星星怎么就少了许多,留下的也淡了许多,原是灿灿的笑,变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。

  (7)“这是怎么啦?”妹妹慌慌地说。

  (8)“月亮出来了嘛。”我说。

  (9)“月亮出来了,为什么星星就少了呢?”

  (10)我们面面相觑,闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了:这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气星星们的不安分,在吓唬它们哩!

  (11)“哦,月亮是天上的大人了。”妹妹说。

  (12)我们突然又回想起了一切:原来天上并不甚好,月亮睡着了的时候,它才让星星出来,它出来了,就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片,五个角的,七个角的,全是薄亮亮的,不就是星星的尸骸吗?或许,就燃起晚霞的大火来烧它们,要不,星星为什么从来就没有叶,没有根,只是那么赤裸裸的星呢?

  (13)我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。

  (14)溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要捞起一些来,但是,我们差不多全看见了,就在那水底,有着无数的星星。

  (15)“啊,它们藏在这儿了!”妹妹大声地说。

  (16)我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来,看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了,那一定是星星不能在天上,偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在那里好了。

  18.理清选文思路,请将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填写在下面表格中。(4分)

  情节的发展

  心理的变化

  “我们”发现满天的星星

  a

  C

  大吃一惊,闷闷不得其解

  明白月亮是天上的'大人

  b

  D

  想要帮助星星

  19.品味文中划线句子的表达效果。(4分)

  夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的。

  20.文中的“我们”有哪些特点?请选取三点结合原文事例分点简析。(6分)

  21. 将下列文段与《天上的星星》一文进行比较,分析所描写的月亮内涵的不同以及奶奶与文中大人形象的不同。(6分)

  我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”  我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说:

  “月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。”

  ——《月迹》

  参考答案:

  18. a快活起来b可怜起星星c月亮出来了,星星就少了d发现星星藏在水里

  19.运用了拟人和排比的修辞手法,生动地写出了星星的可爱活泼,表现了对星星的喜爱。

  20.① 渴望大人理解和尊重(在大人盲目威压下感到压抑苦闷):我们捉迷藏,大人却来干扰呵斥,毫不讲理,我们无可奈何,害怕顺从。②富有好奇心。星星出现引起我们惊呼,我们很想知道有多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历。③充满快乐。捉迷藏、数星星,都是寻找快乐、表达快乐的方式。④心地善良。不忍心看稀少的星星、帮星星藏在水里,表现了“我们”的同情心。⑤想象力强。觉得星星是一群孩子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞是焚烧星星的大火、认为溪流里的星星是在躲避月亮,这些都是奇特有趣的想象。

  21.《月迹》中的月亮象征美好的事物,本文中的月亮比喻威严的大人。《月迹》中的奶奶是童心的呵护者和引导者,本文中的大人束缚了孩子的身心自由。


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