(15)“你愿意把我藏起来吗?”他问。

　　(16)“哦，当然啦。快!”

　　(17)她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。他在碗橱里躲了三天。法国农民的葬礼举行的时候，他是呆在那儿的。三天之后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。

　　(18)德国人再没有来过这户农家。他们想不到需要再来搜查这间房子，因为他们不理解他们所要对付的这种人民。也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度。两种勇气打败了他们——智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国女人的勇气——她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。

　　(19)我被这真实的故事里的两位主角迷住了。我常常想到他们，并把这个故事多次讲给美国驻法国和意大利的战士们听。不过我缺乏口才，总也不能圆满地表达出我对这两位卓越人物的看法。直到全欧胜利日以后，当我准备回国的时候，碰上了一位空军将领，他才把我感受到的确切地说出来了：

　　(20)“青年伞兵有的是拼命的勇气。”他说，“在牢笼里，他看到了而且抓住了惟一的出路。他是个勇敢机灵的孩子。不过，那位法国妇女的勇气呢，是经常同你在一起，永远不会让你丢脸的。她是一个幸福的女人。”

　　(21)“幸福?”我惊奇地望着他。

　　(22)“对，幸福。”将军重说一遍，“她懂得她信仰的是什么。”

　　【读懂故事】

　　6.阅读《第二次冒险》结尾，既然“这是附近惟一的房子”，德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查?(2分)

　　7.结尾是打开一部小说的钥匙。阅读《勇气》结尾，将军为什么说那位法国妇女“是一个幸福的女人”?(3分)

　　【精读细节】

　　8.比较下列各句的在两个版本中的语言运用，你更喜欢哪个版本，为什么?(6分)

　　(1)(甲)女主人和孩子放声大哭起来。 (《第二次冒险》)

　　(乙)妻子呜咽，孩子放声大哭起来。 (《勇气》)

　　(2)(甲)他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着，抓住他只不过是时间问题。 (《第二次冒险》) 阅读@材料

　　(乙)他刚跑进树林——悉意经营的、没什么灌木和杂树的法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。他们分散开来，正在很有次序地进行搜索。声音从四面八方传来，看来抓住他只不过是时间问题了。他没有什么机会了。 (《勇气》)

　　【比读技法】

　　9.不论《第二次冒险》，还是《勇气》，对法国女人的描写都只有寥寥数语，却仍难掩她打动人心的光辉形象。请结合小说具体内容，谈谈这种简而有力的描写笔法。(4分)

　　10.标题也是打开文本的一把钥匙，而这部小说在流传过程中换了把“钥匙”。比较“第二次冒险”和“勇气”这两个标题，你觉得哪个标题更能帮助你理解小说?为什么?(4分)

　　【联读思考】 ，

　　当年编辑此文的司徒伟智说：

　　一段历史回头看，感叹的是当年自己处理外国作家的作品太随意，缺少知识产权意识这一根弦。该尊重人家作者的感受乃至权益才是。

　　(《摘编〈第二次冒险〉喜忧录》)

　　11.联系《第二次冒险》和《勇气》的对比阅读，结合自己的阅读经验，请你谈谈对不同名著版本(如文言版与白话版，原版与缩略版，及不同翻译者的译本等)的看法。(4分)

　　6.(2分)(1)他们没想到伞兵安道特会再次返回农家藏身。(2)没想到正义的力量会如此强大，法国妇女会再次冒死救助安道特。

　　(从伞兵和法国女人两个角度写，一点1分，共2分;若只是摘录《勇气》18段“也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度……她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会”，没有自己的理解与提炼，最多1分。)

　　7.(3分)如将军所说，法国妇女的幸福在于“她懂得她的信仰是什么”。法国妇女的信仰是和平，她的勇气来自渴望和平、反对战争的坚强意志而迸发出来的强大精神力量。一个人有信仰，敢于为正义事业牺牲，并赢得他人的信赖，那么，在某种意义上，她确是幸福的人——这是一种高尚的幸福观。(答到“信仰”“渴望和平”“为信仰牺牲”，意对即可。)

　　8.(6分)(1)【此题考查动词的锤炼】(3分)

　　示例：我更喜欢乙句。“呜咽”是低声哽泣的意思，是情感上万分悲恸，但又不断地压抑而发出的声音。法国女人内心坚强、隐忍，在痛失丈夫之后“呜咽”更能体现她的性格特点。而孩子不懂事，或因失父伤心，或因场面惊吓，以致“放声大哭”。

　　(选乙句，指出“呜咽”的意思，1分;比较“呜咽”与“放声大哭”的不同，1分;点出符合人物性格，1分。选甲句，若言之成理也可，但至多不超过2分。)

　　(2)【此题考查环境描写的作用】(3分)

　　示例：我更喜欢乙句。乙句交代了当时的自然环境——树林无法藏身，并对追兵的声音的进行描写，营造了万分紧张的气氛。这为下文伞兵不得已重返农家埋下伏笔(做铺垫)，为深化主题服务。(选择乙句，点出环境描写，1分;指出“紧张气氛”，1分;伏笔/做铺垫/推动情节发展，1分。选甲句，若言之成理也可，但至多不超过2分。)

　　9.(4分)示例一：第一次出场时，作者只有简单的两句外貌描写：“她长得并不漂亮，不是笑容满面，但她的眼光却善良而镇定。”然而，正是这“善良而镇定”使其后来的一系列行为都有了依托。寥寥几个外貌描写展现了一个普通的法国妇人形象，而她后来做出的不普通的高尚行为形成反差，更有打动人心的力量。

　　示例二：面对伞兵的求援，这位妇女只是简单回答：“哦，当然啦。”然后就把他带到屋里。不假思索的回答，毫不犹豫的行动，充分地表现了她善良坚定的内心。伞兵的到来令她失去丈夫，但面对伞兵的再次求助，她给予的是同第一次毫无二致的回答，是同样毫不迟疑的行动。到这一刻，法国妇女美丽而高贵的形象赫然而立。她的勇气和力量是对和平的信仰所赋予的，神圣而不可剥夺。作者对法国妇女的描写是含蓄而深刻的。(结合文中人物描写，点出人物外貌、语言的白描手法，指出由此展现的妇人形象，意对即可。)　　10.(4分)示例一：我选“第二次冒险”，法国妇女收留美国伞兵是一次冒险，这令她痛失丈夫;可是面对伞兵的再次求助，她又毫不犹豫地应允了，这是第二次冒险。如果说第一次冒险是出于善良的本性，那么第二次冒险就更需要高贵的精神信仰。以“第二次冒险”为题，不仅可以展现妇人的精神品质，又能有悬念效果，吸引读者眼球。

　　示例二：我选“勇气”。“勇气”一语双关，展现了美国伞兵与法国妇女的共同品质。伞兵身上所体现出的是一种个体的智慧与拼命的勇气;而法国妇女身上所体现出的因为渴望和平，痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量，体现出人类由于对和平的渴望而产生的巨大的精神力量。“勇气”为题，直接揭示了小说主旨。(选择标题，1分;解释理由，3分)

　　11.(4分)示例：《从第二次冒险》和《勇气》的对比中，我发现原文与删减文的差别。删减文并非一无是处，它短小精悍，在版面有限的地方是个不错的选择。但是缩写的名著大都只剩下原来的故事，那些看似与情节无关却充满意味的细节描写、优美的景色描写、细腻的心理描写往往被删掉，思想和艺术成分流失。我在读少年版《西游记》和原版《西游记》的过程中，就深有体会。所以，我认为读名著最好还是读原版书。

　　(结合两篇小说和自己的阅读经验，有自己的看法和立场，言之成理即可。)