我想我反驳的机会来了。

　　孩子，以前你自己取过钱吗?我问男孩。

　　取过。他说。

　　我一笑，转问银行职员：你怎么解释这个?为什么你以前让他取钱，现在不让呢?

　　他看起来发火了。因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。

　　我转身对男孩耸耸肩，然后说道：你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。

　　男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。

　　银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：先生，你真的不应该从中插一杠。

　　我不应该插一杠?我大声说道，就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗?

　　有人正在保护他的利益。他平静地说。

　　那么这个人是谁呢?

　　银行。

　　我无法相信这个白痴居然会这样说。瞧，我揶揄道，我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。

　　当然，他说道，今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。

　　你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定?

　　我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗?

　　1.银行里的男孩为什么会引起我的兴趣?请简要概括。

　　2.选文用第一人称来写有什么好处?　　3.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。

　　(1)他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。

　　(2)在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。

　　4.文中我的插一杠对故事情节的发展起到什么作用?

　　5.综观全文，你看出黑人是一个怎样的人?从中你悟出了什么?　　参考答案：

　　1.他看起来更像一位初中生，而非银行的顾客;银行职员不给这位开了账户的14岁的男孩取钱。

　　2.给人以真实可信之感。

　　3.(1)男孩因害怕挨打但又取不到钱而灰心失望。(2)我的主动帮助让男孩看到了希望，因此紧紧地靠着我。

　　4.使故事情节更加曲折;从侧面烘托出黑人保护孩子利益的执着;欲扬先抑。

　　5.性格 关注细节，小心谨慎;耐心热情，关心客户;热爱工作，忠于职守。

　　启示：言之成理即可。