阅读题：

　　1.第⑹段中画线的句子使用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)

　　2.“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”第⒂段中，老婆婆当时为什么这样说?(3分)

　　3.从全文看，“我”具有哪些性格特点?作者主要是运用哪种描写人物的方法来表现“我”的性格特点的?(3分)

　　4.将选文最后两段删去好不好?为什么?(3分)

　　5.本文采用第一人称的写法，这样写有什么好处?(2分)

　　参考答案：

　　1. 修辞手法：比喻。表达效果：生动形象地写出了小男孩甩脱竹篾的情形，突出了竹篾对小男孩子伤害，同时表现了“我”当时的恐惧心情。(修辞手法1分，表达效果2分，满分3分)

　　2. 要点：①老婆婆不知道我是故意的;②老婆婆怕“我”受到孩子父母的责备而难堪;③老婆婆是个宽厚善良的人。(每点1分，满分3分)

　　3. 性格特点：天真(顽皮或单纯)、善良、怯懦。描写人物的方法：心理描写。(性格特点2分，描写人物的方法1分，满分3分)

　　4. 不好。因为最后两段:①在结构上照应前文;②在内容上表现“我”的反思与自责，突出中心;

　　在表达效果上，耐人寻味，引人深思。(每点1分，满分3分)

　　5. 要点：①增强文章的真实性;②便于抒发作者的真情实感。(每点1分，满分2分)

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