(选自《季羡林散文》，略有改动)

　　品味下面句子中加点词语的作用。

　　两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

　　本类试题主要考查考生对记叙文中关键词语表现力的分析理解能力。

　　词语特点→语法功能(修辞手法)→语境情形→表达效果

　　本类题目最关键的是要把握词语自身的特点，比如，词语的词性、结构、色彩、语义等;然后针对词语在语言环境中可能使用的特点，比如，对修辞手法或者修饰关系等进行必要的分析，实际上可以化为词语较为具体的作用分析。本题也是这样，词语“弯”“放”这样的动词，常用来写人的动作，是人的主动行为的表现，而这里用来写“丝瓜”，可见是属于拟人的修辞，生动地写出丝瓜，主动地调整生存状态的情态。采用了拟人手法来写丝瓜，将丝瓜出人意料的主动寻找生存环境的特点突出，并且似乎这丝瓜具有了人一样的思维特点。　　神奇的丝瓜阅读答案：
　　示例：这两个动词描绘了丝瓜主动调整生存状态的动作，表现出丝瓜具有主动性，似乎有思想的特点。(共3分。)

　　容易出错的主要在于不能对词语的语境意义作出判断。

　　真题再现

　　1. 在丝瓜的成长过程中，哪些神奇现象引起了作者的深思?请简要概括。(4分)

　　答：__________________________________________________________

　　2.说说作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象，为什么?(4分)

　　答：__________________________________________________________　　3.品读文本，说说作者看待事物的方式给了你什么启迪。(4分)

　　答：____________________________________________________________

　　1. 示例：①丝瓜秧生长迅速，细秧能养育出浓绿的瓜叶，充满了活力与生机。②丝瓜能控制瓜的生长，似乎有思想。(共4分，一点2分。)