九年级语文《沁园春雪》第二课时教学设计(2)

时间:2021-08-31

  三、多角度赏析

  这首词除了词语经过千锤百炼,运用得贴切、传神以外,精妙绝伦之处可以说比比皆是的。请你以“《沁园春雪》妙就妙在——”为开头,自选一个角度赏评课文。

  A.妙就妙在写景变化多端,特色鲜明。

  虚实结合:上阕前十句实写雪景,后三句虚写雪后美景。

  动静结合:山、原——舞、驰,化静态为动态。

  纵横结合:写景——空间;议论——时间。

  B.妙就妙在修辞手法的运用极为巧妙。

  比喻兼对偶:山舞银蛇,原驰蜡象

  互文:千里冰封,万里雪飘

  拟人:红装素裹,欲与天公试比高

  C.妙就妙在写景、议论、抒情三者的有机结合。

  上阕写景,句句都表现出无产阶级革命英雄主义精神。下阕评论古代帝王和抒写革命抱负相结合。由于“情”由“景”生,“议”由情“发”,产生了感人的艺术效果。

  D.妙就妙在跨越时空的纵横驰骋

  时间:从秦、汉、唐、宋、元到当代。

  空间:从千里大地, 到万里长空,从长城黄河到雪山高原。

  E.妙就妙在雄壮豪放的崇高美

  “千里”、“万里”、“长城”、“大河”、“高山”、“高原”这些高大雄伟的形象衬上“秦皇”、“汉武”、“唐宗”、“宋祖”这些豪放的英雄人物的名字,在读者心中唤起一种雄壮的情感,衬托现实的“英雄人物”,产生阳刚之美。“数风流人物,还看今朝。”则雄视千古,充分表现了无产阶级革命英雄空前的抱负和坚定的信心,形成彪炳千秋的崇高美。

  (这一环节以学生的自主活动为主,通过相互补充进行全班合作。) 四、背诵

      【知识延伸】

      沁园春·雪

  北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看银装素裹,分外妖娆。

  江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

   名家评价

  陈布雷说:“气势磅礴、气吞山河,可称盖世之精品。”

  蒋中正说:“我看毛泽东野心勃勃,想当帝王称王称霸,想复古,想倒退。你(陈布雷)要赶快组织一批人,写文章批判他。”

  柳亚子说:“中国有词以来第一手,虽苏、辛犹未能抗手,况余子乎?”

  毛主席《沁园春》词宏伟壮观的艺术意境和博大精深的思想内容,在问世之初就备受推崇。人们盛赞这首词“风调独绝,文情并茂,而气魄之大乃不可及”